流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的,通過空氣傳播的,具有高度傳染性的急性傳染病,流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔黏膜受到它們的刺激,機(jī)體就會接二連三地打噴嚏。一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量病原體。據(jù)此回答下列問題:
(1)從免疫角度分析,流感病毒屬于 。
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),人體黏膜能阻擋流感病毒侵入,這是保衛(wèi)人體的第 道防線在起作用,屬于 免疫。血液中的吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的流感病毒是免疫的第 道防線。
(3)注射流感疫苗可使人體內(nèi) 細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ,這屬于 免疫。當(dāng) 的抗原再次侵入人體時,機(jī)體會快速產(chǎn)生大量的相應(yīng)抗體,再以同樣的方式將抗原清除。
(4)流感患者購買藥物時,從安全用藥分析,下列必須關(guān)注的是 。
A.廣告效應(yīng) B.是否為國外進(jìn)口藥
C.生產(chǎn)日期和有效期 D.價格
(5)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于 藥(填“處方”或“非處方”),從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于 。
(6)近年來,結(jié)核病又有死灰復(fù)燃之勢,可接種 進(jìn)行預(yù)防。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,人體能夠識別并清除腫瘤細(xì)胞。這是由于免疫系統(tǒng)具有( )
A.發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞的功能
B.清除衰老及損傷細(xì)胞的功能
C.抵抗病原體的侵害,防止疾病產(chǎn)生的功能
D.A、B、C三項都是
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題:
(1)甲圖處于 (填吸氣或呼氣),相當(dāng)于丙圖的 段.
(2)圖甲中1模擬的結(jié)構(gòu)是 ;3模擬的結(jié)構(gòu)是 .
(3)甲乙兩個圖合起來表示肺與 進(jìn)行氣體交換的過程.
(4)丙圖中DF曲線,膈肌處于 (收縮或舒張)狀態(tài),膈頂端 (上升或下降).
(5)丙圖中在 點(diǎn)時,肺內(nèi)氣壓均等于外界大氣壓.
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含細(xì)菌和灰塵的痰液產(chǎn)生于( )
A.鼻腔黏膜 B.食道黏膜
C.喉腔側(cè)壁 D.氣管和支氣管
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青春期心理衛(wèi)生應(yīng)做到( )
A.正確對待自己出現(xiàn)的身心變化 B.樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)高尚情操
C.開展正常的人際交往,做到自尊自愛 D.以上都對
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因車禍大腿受傷(如下圖所示),鮮紅的血液噴射而出。請據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時控制血流的位置分別是
A.動脈 a處 B.靜脈 a處 C.動脈 b處 D.靜脈 b處
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堅持飯前便后洗手,這項措施在預(yù)防傳染病上屬于
A.殺死病原體 B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“水暖天鵝紛欲下,鷹房奏獵催車駕”,詩句中天鵝和鷹的正確敘述是
A.二者都是卵生生物
B.二者胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要由卵白提供
C.只要二者的鳥卵結(jié)構(gòu)完整就能孵出后代
D.二者鳥卵中只有卵殼起保護(hù)作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建廈門市等六校七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在懷孕期間,胎兒和母親之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( )
A.子宮內(nèi)膜 B.輸卵管 C.胎盤 D.卵巢
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