枝條的芽按照著生部位可以分為
 
和
 
，其中長在主干或側(cè)枝頂端的是
 
．
考點：葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育
專題：
分析：芽的分類：
（1）按將來的發(fā)育情況：
 
葉芽：將來發(fā)育成莖、葉
花芽：將來發(fā)育成花
混合芽：將來既發(fā)育成莖、葉又發(fā)育成花

（2）按著生的位置：
頂芽：著生在主干或枝條頂端
側(cè)芽：著生在主干或枝條側(cè)面

據(jù)此解答．
解答：解：芽的類型有多種，按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，頂芽著生在主干或側(cè)枝的頂端；側(cè)芽著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處．
故答案為：頂芽；側(cè)芽；頂芽．
點評：頂芽著生在主干或側(cè)枝的頂端；側(cè)芽著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列反射弧示意圖回答問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
．它分為簡單的和復(fù)雜的兩類，縮手、眨眼活動屬于
 

（選填簡單反射或復(fù)雜反射）
（2）當(dāng)小明的手指突然受到針刺后，手指皮膚中的[①]
 
感受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過
 
到脊髓中特定的[③]
 
．
（3）③的神經(jīng)元接受了“針刺”這一信號后，立刻產(chǎn)生沖動，通過[④]
 
，傳到手指肌肉中相應(yīng)的⑤
 
，產(chǎn)生縮手動作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列胚的結(jié)構(gòu)與發(fā)育情況用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察心臟結(jié)構(gòu)圖（見圖），回答下列問題．
（1）在心臟的四個腔中，流靜脈血的有[
 
]
 
和[
 
]
 
；在與心臟相連的四種血管中，流動脈血的有
[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）心房和心室之間存在的瓣膜房室瓣，具有防止血液的作用，保證心臟內(nèi)的血液流動方向為：靜脈
 
心室
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）．
    玉米苗  溫室內(nèi)二氧化碳濃度    培養(yǎng)液
    甲    0.06%    土壤浸出液
    乙    0.03%    土壤浸出液
    丙    0.06%    蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化．結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是
 
．
（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認(rèn)為其原因是
 
．
（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要
 
．
（4）對溫室里的農(nóng)作物要提高產(chǎn)量采取的措施除提高二氧化碳含量、增施肥料外，夜晚還要適當(dāng)降低溫度，其目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡下觀察的材料要
 
；常見的玻片標(biāo)本有三
 
、
 
、
 
；以上三種玻片可以做成永久的或臨時的，其中托載標(biāo)本的玻璃片叫
 
，覆蓋標(biāo)本的玻璃片叫
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）受精卵發(fā)育成胚．乙圖中，胚的組成包括
 
（填圖中序號）．與玉米種子的胚相比，乙圖所示的胚中[
 
]
 
是兩片，而玉米種子只有一片．
（2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉．丙圖中的c將來發(fā)育形成丁圖中[
 
]
 
．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖丙中有的芽將來既可發(fā)育成丁圖中的[
 
]
 
，也可以發(fā)育成丁圖中的B．
（4）若圖甲表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[
 
]
 
 發(fā)育來的．桃仁是由[
 
]
 
發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A、草履蟲B、衣藻
C、變形蟲D、蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命起源和人類起源的敘述錯誤的是（　�。�
A、生命起源于原始海洋
B、除了人，動物之間可以交流所以也形成了語言
C、現(xiàn)代類人猿已經(jīng)不可能進(jìn)化成人類了
D、人類起源于森林古猿

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同步練習(xí)冊答案