分析 圖中1是鼻腔,2是會(huì)厭軟骨,3是咽,4是喉,5是氣管,6是肺泡,7是支氣管,8是膈。
解答 解:(1)[5]氣管內(nèi)都有骨或“C”軟骨作支架,把氣管支撐起來(lái),保證呼吸道內(nèi)的氣體能順暢通過(guò).
(2)1鼻腔內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,能對(duì)吸入的空氣具有清潔、濕潤(rùn)和溫暖的作用.鼻腔是呼吸道的組成部分.其中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對(duì)空氣又清潔作用;鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣,鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣;
(3)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,哮喘一般是由于吸入了過(guò)敏性物質(zhì)引起的7支氣管感染,癥狀有咳嗽、喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等.典型的表現(xiàn)是發(fā)作性伴有哮鳴音的呼氣性呼吸困難.嚴(yán)重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸,干咳或咯大量白色泡沫痰,甚至出現(xiàn)紫紺等.一般用支氣管擴(kuò)張藥來(lái)緩解.
(4)鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽,之后各走各路,空氣會(huì)進(jìn)入氣管,食物則會(huì)進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的.當(dāng)我們吸氣時(shí),會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng),讓空氣進(jìn)入氣管;當(dāng)我們吞咽時(shí),一方面軟顎會(huì)向后延伸,阻止食物進(jìn)入氣管;另一方面喉的上升,令會(huì)厭軟骨像門一樣,將氣管喉覆蓋,令食物進(jìn)入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的.吞咽完畢,軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位,于是呼吸可照常進(jìn)行.所以當(dāng)吃飯時(shí)說(shuō)笑,若吞咽時(shí)2會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下,會(huì)使食物進(jìn)入5氣管,引起劇烈咳嗽.
故答案為:
(1)軟骨;
(2)生有鼻毛;內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管;
(3)7;支氣管;
(4)2;會(huì)厭軟骨;5;氣管
點(diǎn)評(píng) 人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能是考試的重點(diǎn),可結(jié)合其結(jié)構(gòu)圖來(lái)記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真皮 | B. | 角質(zhì)層 | C. | 生發(fā)層 | D. | 皮下組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 壓條 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新生嬰兒吮吸母親乳汁 | B. | 沙吹進(jìn)眼里,出現(xiàn)流淚現(xiàn)象 | ||
C. | 司機(jī)看見(jiàn)紅燈,停車等待 | D. | 強(qiáng)光刺激,立即閉眼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 0 | C. | 75% | D. | 50% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi) | |
B. | 左心房和左心室之間 | |
C. | 身體各部組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi) | |
D. | 右心房和右心室之間 |
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