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（2009?綿陽）兩種生物生活在一起，
雙方
雙方
彼此有利，這種現象叫做共生．如根瘤菌與豆科植物共生在一起，根瘤菌為豆科植物合成含氮物質，豆科植物為根瘤菌提供
有機物
有機物
．
分析：此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．
解答：解：有些細菌與植物共同生活在一起，相互依賴，雙方彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．
故答案為：雙方；有機物．
點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?綿陽）光合作用與呼吸作用是綠色植物兩項重要的生理活動，請寫出二者的表達式：光合作用
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物+氧氣+能量
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物+氧氣+能量
；呼吸作用
有機物+氧→二氧化碳+水+能量
有機物+氧→二氧化碳+水+能量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?綿陽）豬和雞的血液循環(huán)包括體循環(huán)和
肺循環(huán)
肺循環(huán)
兩條循環(huán)途徑，輸送氧氣的能力強，因而能通過自身的調節(jié)維持體溫相對穩(wěn)定，它們都是
恒溫動物
恒溫動物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?綿陽）如圖為綠色開花植物受精過程示意圖，據圖回答：
（1）圖示結構最終將發(fā)育成為
果實
果實
．
（2）[
3
3
]
花粉管
花粉管
中的精子與[
4
4
]
卵細胞
卵細胞
結合形成受精卵，受精  卵將發(fā)育成種子中的
胚
胚
．
（3）科學研究表明：微量元素硼能促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長，當柱頭和花柱中積累了大量的硼時，有利于受精作用的順利進行．小麗同學設計了下列實驗，以驗證硼能促進受精作用．請幫助她完善實驗步驟，并回答相關問題：
①實驗步驟：
第一步：選取兩塊面積相等、土質相同、缺硼的實驗田，分別編號為甲、乙．
第二步：在兩塊田中均勻播種等量的油菜種子，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：當油菜生長到一定高度，甲田噴施適量的含量的含硼溶液，而乙田中噴施等量
不含硼
不含硼
的溶液．
第四步：待果實成熟后，比較兩塊田油菜籽的產量．
②實驗分析及結論：乙田在本實驗中起
對照
對照
作用；若甲田產量高于乙田，說明
硼能促進受精作用
硼能促進受精作用
．
③你認為影響油菜籽產量的環(huán)境因素還有
水、溫度、空氣、陽光、害蟲
水、溫度、空氣、陽光、害蟲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?綿陽）人的能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，由一對基因（A和a）控制，能卷舌是顯性性狀．如圖是一位能卷舌的人的體細胞中染色體排序圖，請分析回答：
（1）根據染色體的組成和形態(tài)可以判斷，此人的性別是
男
男
性．
（2）從圖中可以看出，在人體細胞中，染色體是
成對
成對
存在的．
（3）從化學成分分析，染色體主要由蛋白質和
DNA
DNA
構成．
（4）此人產生的生殖細胞中應含有
23
23
條染色體．
（5）這個人長大后，與一位不能卷舌的人結為夫婦，他們生了一個能卷舌的男孩，則該男孩的肝臟細胞中
有
有
（填表“有”或“無”）控制不能卷舌的基因，男孩母親的基因組成是
aa
aa
．
（6）若這對夫婦已經生育了兩個男孩，那么他們再生一胎是女孩的可能性是
1/2（或50%）
1/2（或50%）
．

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