(2006?濰坊)蕨類植物與苔蘚植物的共同特征是(  )
分析:此題主要考查的是蕨類植物與苔蘚植物的共同特征,可結(jié)合其主要特征來分析.
解答:解:苔蘚植物無根,起固著作用的是假根,有莖、葉的分化,無輸導(dǎo)組織,植株矮。ь愔参镉辛烁、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長的高大.蕨類植物與苔蘚植物都用孢子繁殖后代,生殖都離不開水,都生活在陸地的陰濕處.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蕨類植物與苔蘚植物的主要特征,明確蕨類植物與苔蘚植物的生殖都離不開水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2006?濰坊)下列有關(guān)人體消化過程的敘述,正確的是( 。

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(2006?濰坊)下列生殖方式,屬于有性生殖的是( 。

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(2006?濰坊模擬)進(jìn)入青春期后,男生與女生身體結(jié)構(gòu)和生理上的差異日漸明顯,表現(xiàn)在呼吸系統(tǒng)上主要是(  )

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(2006?濰坊模擬)玉米植株中,有毛(A)對(duì)無毛(a)為顯性,如果一代玉米植株的25%是無毛,則其親本基因的組成( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2006?濰坊模擬)某同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后,想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的.于是種了一些玉米,讓他感到意外的是,用其它植物的花粉進(jìn)行受粉的玉米,沒有結(jié)出果實(shí)、種子.于是他產(chǎn)生了疑問:植物體要結(jié)出果實(shí)和種子,是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)請(qǐng)問:假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是
植物體要結(jié)出果實(shí)和種子,一定要授同種植物的花粉
植物體要結(jié)出果實(shí)和種子,一定要授同種植物的花粉

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,他重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)的影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組.快開花時(shí),將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來,其意義是
將所有雄花去掉,并將雌花穗包起來,是為了使雌花的花蕊沒有自然接受花粉的機(jī)會(huì),保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
將所有雄花去掉,并將雌花穗包起來,是為了使雌花的花蕊沒有自然接受花粉的機(jī)會(huì),保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.

(3)分別采集玉米和其他植物的花粉.將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上.其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上.根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè),能夠形成果實(shí)的一組是
甲組玉米
甲組玉米

(4)要設(shè)計(jì)另一組的意義是
乙組作為對(duì)照組
乙組作為對(duì)照組
.這種實(shí)驗(yàn)不能只種兩株玉米,也不能夠只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),還不能夠局限一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說出其中道理
該實(shí)驗(yàn)通過針對(duì)不同植物的多次實(shí)驗(yàn),避免各種偶然情況發(fā)生,而且實(shí)驗(yàn)要具有可重復(fù)性
該實(shí)驗(yàn)通過針對(duì)不同植物的多次實(shí)驗(yàn),避免各種偶然情況發(fā)生,而且實(shí)驗(yàn)要具有可重復(fù)性

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