將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對應(yīng)鏈接起來
1.酸奶 a.曲霉菌
2.腐乳 b.醋酸桿菌
3.米醋 c.甲烷菌
4.面包 d.乳酸菌
5.沼氣 e.酵母菌
科目:初中生物 來源: 題型:探究題
(5分)為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設(shè)計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)該實驗的實驗組是 ;對照組是 。
(2)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后, 組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細菌對落葉有分解作用。
(3)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎? 。為什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
民間制泡菜時,常用水封住泡菜壇口,一段時間后,泡菜就有了酸味。據(jù)此回答:
(1)用水封住壇口的目的是 。
(2)在制作泡菜時利用了哪一種細菌的作用? 。
(3)這種酸味物質(zhì)是。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設(shè)計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:(6分)
(1)實驗前,必須先將 (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)該實驗的實驗組是 ;對照組是 。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。這說明 。
(4)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?為什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
實驗探究題(共6分)
在觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的演示實驗中,按要求將卵殼膜剪破,把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi),你可以看到:
(1)有很多透明的凝膠狀物體,這是________,它能為胚胎發(fā)育提供所需的________。
(2)有一個黃色球狀的凝膠物體,這是 ______,其內(nèi)貯存有供胚胎發(fā)育用的_______。
(3)在黃色球狀的凝膠物體上,有一個白色的小點,這是______,是進行____的部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
用線將以下細菌、真菌與食品制作相關(guān)的連接起來。
①乳酸菌
A.醋 ②醋酸菌 | B.醬 ③曲霉 | C.青霉素 ④青霉菌 | D.面包、饅頭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
將下列產(chǎn)品與其在制作時所需的細菌或真菌用線段連接起來。
A.醋a.乳酸菌 |
B.面包、饅頭b.醋酸菌 |
C.酸奶、泡菜c.酵母菌 |
D.醬油d.霉菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
將相應(yīng)的仿生內(nèi)容用直線連起來:
(1)雷達 a長頸鹿的血液循環(huán)
(2)宇航服 b烏龜?shù)谋臣?br />(3)薄殼建筑 c螢火蟲的發(fā)光原理
(4)熒光燈 d響尾蛇的熱定位器
(5)跟蹤敵機的導彈 e蝙蝠的回聲定位
(1)----( ) (2)----( ) (3)----( ) (4)----( ) (5)----( )
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