閱讀資料并回答問題：

資料一：2005年，搭乘宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝的神州6號(hào)飛船順利返回地面，隨之返回的還有不少種子，這些種子受到太空射線的照射，使基因發(fā)生改變，從而培養(yǎng)出新作物品種．

資料二：有些人喜歡到海邊游泳，常常把皮膚曬黑．

（1）以上資料說(shuō)明環(huán)境的變化會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變．性狀表現(xiàn)是 和 共同作用的結(jié)果．

（2）當(dāng) 發(fā)生改變時(shí)，產(chǎn)生的變異是可以遺傳的．

（3）皮膚因太陽(yáng)光的作用而變黑，這種性狀的改變屬于 變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是 ．圖中所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（2）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈．

（3）如果人類大量捕殺青蛙，則此生態(tài)系統(tǒng)中 數(shù)量增多．

（4）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在 體內(nèi)積累最多．

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分除了有動(dòng)物和植物之外，還應(yīng)該有 、 等生物；它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 ．

（6）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問題（[]中填寫圖中序號(hào)）

（1）植物細(xì)胞模式圖是圖 ．

（2）圖中1是 ；細(xì)胞液包含在圖中[ ] 里．

（3）圖中[]是葉綠體；線粒體分散在圖中[ ] 里．

（4）圖中4．是 ，其中含有遺傳物質(zhì)．

（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（6）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[ ] 、[ ] 和[ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

龜能在水中生活，呼吸器官是（ ）

A．鰓 B．肺 C．皮膚 D．鰾

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體能夠由小長(zhǎng)大，這是由于（ ）

A．細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂 B．細(xì)胞的分裂

C．細(xì)胞的生長(zhǎng) D．細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是“新生命由來(lái)的概念圖”，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）產(chǎn)生精子的器官是 ，產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官還能分泌 激素．

（2）精、卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵的部位是 ．

（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是 ．胚胎與母體通過(guò) 和 交換各種養(yǎng)料和氧氣、二氧化碳和代謝廢物．

（4）如果這個(gè)嬰兒是女孩，請(qǐng)寫出這個(gè)女孩的性染色體組成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳病的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．是由遺傳物質(zhì)改變而引起的

B．可通過(guò)配子在家族中傳遞

C．只要父母雙方有一人有遺傳基因就一定會(huì)遺傳給后代

D．我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（ ）

A．獲得食物 B．適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

C．防御敵害 D．找到配偶

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識(shí)圖并分析回答下列問題：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[ ] ．

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象．

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見病，患者關(guān)節(jié)腫脹疼痛，是因?yàn)閇 ] 中存有大量積液．

（4）[ ] 的主要作用是：包圍整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的連接．

（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠 牽拉，當(dāng)它受到 傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著 活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用．

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