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【題目】動物的身體結構總是與其功能相適應，根據這一生物學基本觀點，分析回答下列問題

（1）魚能夠在水中生活，有兩點是至關重要的，一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用 在水中呼吸

（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內 的作用

（3）家鴿在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用 輔助呼吸，胸肌 ，能牽動兩翼完成飛行動作，與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是 ．

（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著 運動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達的運動能力．關節(jié)由[f]關節(jié)面、[b] 和[a]關節(jié)腔組成關節(jié)腔內含有 ，可以減少骨與骨之間的摩擦．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合．人體消化系統(tǒng)是由 和消化腺組成．

【答案】（1）鰓；（2）水分蒸發(fā)；（3）氣囊；發(fā)達；昆蟲；（4）關節(jié)；關節(jié)囊；滑液；消化道。

【解析】

試題分析：（1）水中的氧氣含量較少，而魚可以在水中自由生活，原因是鯽魚的鰓絲里密布毛細血管，鰓能進行氣體交換。

（2）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分；足和觸角均分節(jié)，使得它們的運動更加靈活，活動范圍更加擴大，昆蟲的體表有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構，也能有效地防止體內水分蒸發(fā)。

（3）鳥類體內有氣囊，與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。鳥類的胸肌發(fā)達，為飛行提供動力，與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是昆蟲。

（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著關節(jié)運動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達的運動能力。關節(jié)由[f]關節(jié)面、[b]關節(jié)囊和[a]關節(jié)腔組成關節(jié)腔內含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)的模式圖，請據圖回答問題

（1）注明各部分名稱：①______②______③____④____⑤_______⑥__________

（2）脫臼指的是_____從________里滑脫出來。

（3）關節(jié)內滑液的作用是（ ）

A．潤滑關節(jié)軟骨 B．減少骨與骨之間的摩擦

C．使關節(jié)運動靈活自如 D．以上三項全是

（4）關節(jié)在人體運動過程中主要起到（ ）的作用。

A．連接 B．支點 C．保護 D．支持

（5）體育鍛煉對關節(jié)的影響很大，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．加強關節(jié)的牢固性 B．加強關節(jié)的靈活性

C．加強關節(jié)的伸展性 D．增加關節(jié)周圍肌肉的數量

（6）使關節(jié)牢固的結構特點是：圖中（ ）和（ ）外面有堅韌的結締組織構成的（ ）_________和韌帶。

（7）使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的________，圖中（ ）的內表面還能分泌________，可減少骨與骨之間的摩擦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，英國的《自然》雜志社發(fā)表了一篇文章：有兩個美國試驗小組共同研制出轉基因超級鼠，就是把小鼠變成了大鼠。轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2—3倍，體積大1倍。下圖就是實驗的過程圖。

請回答：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？

（2）小鼠輸卵管中的受精卵，既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是什么？

（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，據圖回答：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是___________．

（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．

（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸由___________色變?yōu)?/span>___________色．

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿，向葉片滴加碘液，片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到沒有遮光的部分變成___________色．由此可以得出結論：植物光合作用制造的有機物主要是___________，光合作用不可缺少的條件是___________．

綠色植物進行光合作用的細胞結構是___________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵的解剖結構示意圖,據圖回答:

（1）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[ ] 和[ ] 。

（2）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ] 。

（3）鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的結構是[ ] ，原因是 。

（4）判斷該鳥卵是否受精的依據是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈活地感知環(huán)境并對自身生命活動進行調節(jié)，才能維持自身的生存。下列左圖是祖孫倆在狹小的胡同內躲避汽車的畫面，請你根據這一情景回答下列問題：

（1）躲避汽車之前，首先是通過耳（圖一）聽到汽車的鳴笛聲（感受刺激），聲波通過一定的通道傳至[ ]__________，其內的對聲波敏感的細胞能將聲音信息通過___________傳給____________的一定區(qū)域，從而產生聽覺。[6]__________能感受頭部位置變動，與維持身體平衡有關。[5]___________由耳通向咽，有利于保持[ ]_______兩側的壓力平衡，使后者免受損傷。

（2）聽到汽笛聲后，還要通過眼（圖二）觀察汽車的位置。汽車反射過來的光線，通過眼球的一系列結構落在[ ]___________上，其內有對光線敏感的細胞，這些細胞能將信息進行轉換，并在高級中樞進一步形成視覺。在汽車由遠及近的過程中，[D]_________的曲度變化是_____________。

（3）聽見汽笛聲到扭頭看汽車及做出避讓動作這一過程，在神經調節(jié)活動中稱為反射，老奶奶的這種反射活動是在___________積累的基礎上形成的，屬于_________反射。完成反射活動的基本神經結構是___________。

（4）聽到汽笛聲緊急躲車后，還會感到心臟怦怦亂跳，這是因為大腦皮層興奮后會通過神經促使___________分泌____________，使心跳加快、血壓升高。

（5）綜上所述，人體所有生命活動主要受___________的調節(jié)，同時也受到___________的影響。除此之外，_________分泌的__________能調節(jié)血糖的濃度；________分泌的__________能調節(jié)人體的生長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，請據圖回答：

（1）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，這種消化液中不含消化酶，但能促進 的消化。

（2）淀粉開始消化的部位是[ ] ，蛋白質開始消化的部位是[ ] ，脂肪開始消化的部位是[ ] 。

（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[ ] 。

（4）消化和吸收功能都不具備的結構是 、[ ] 和闌尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題：

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現其身體是有許多環(huán)形的______________構成，這使它的軀體運動靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．

（4）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____ ___。

（2）C和D的名稱是_________。在C→D的過程中有蛻皮現象，原因是_________ __。

（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中字母）。

（4）圖乙的發(fā)育過程中，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質）能增加蠶絲的產量，其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的 期。

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