分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
解答 解:(1)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答.因此(甲)小明認為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥,應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè).
(2)探究的一般過程,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.因此當實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)是錯誤的.
一年后兩組老鼠都沒有患癌癥,得出結(jié)論:食用微量黃樟素不會致癌.
故答案為:(1)作出假設(shè)
(2)不符合;食用微量黃樟素不會導(dǎo)致癌癥
點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用和呼吸作用 | B. | 植物的分泌物有殺菌作用 | ||
C. | 植物的光合作用和蒸騰作用 | D. | 茂密的林木遮住了所有陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 饅頭 | B. | 排骨湯 | C. | 牛奶 | D. | 炒青菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母乳營養(yǎng)豐富,并含有抗病物質(zhì) | B. | 母乳喂養(yǎng)簡單方便 | ||
C. | 母乳喂養(yǎng)可以少花錢 | D. | 嬰兒喜歡喝母乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能產(chǎn)生卵細胞,第二性征改變 | B. | 不能產(chǎn)生卵細胞,第二性征不改變 | ||
C. | 能產(chǎn)生卵細胞,第二性征不改變 | D. | 能產(chǎn)生卵細胞,第二性征改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)清每朵桂花的花瓣、花萼的數(shù)量 | |
B. | 利用高倍顯微鏡直接對桂花做整體觀察 | |
C. | 利用放大鏡輔助觀察并記錄觀察結(jié)果 | |
D. | 準確描述桂花的各個結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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