【題目】某生物小組的同學在玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結果的是（橫坐標為日時間，縱坐標為二氧化碳濃度）（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；在0﹣6時，夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而6﹣18時為白天，植物進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18﹣24時為黑夜時間，與0﹣6時的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高．故選：C
溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據(jù)此答題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物主要包括魚類、兩棲類、________、鳥類和哺乳類。它們的共同特點就是身體背部有由脊椎骨組成的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)魚類的主要特征判斷，下列動物屬于魚類的是（ ）

A. 章魚 B. 帶魚 C. 墨魚 D. 娃娃魚

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【題目】下列動物與其氣體交換結構的搭配不正確的是(　　)

A. 魚——鰓 B. 蝗蟲——氣門

C. 家鴿——肺 D. 蜥蜴——肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是（ ）

A.腦
B.腎
C.小腸
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學設計了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件”的實驗（種子的自身條件已具備）

（1）該實驗中能萌發(fā)的是（填寫圖中字母）種子．
（2）設置A，B對照，是為了探究是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（3）根據(jù)B，E對照，請你進行實驗假設：假設 ．
（4）在實驗中，萌發(fā)出的幼根是由種子的發(fā)育而來的．
（5）該實驗設計（填能或不能）證明光照對種子萌發(fā)的影響．
（6）種子萌發(fā)后見光長出了綠色新芽，原因是幼芽在光下形成了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈是： ．
（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中害蟲和老鼠的數(shù)量將會 ， 這可能導致生態(tài)系統(tǒng)被破壞．
（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 ． 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自 ． 該圖沒有出現(xiàn)的細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素D易患

A.夜盲癥 B.壞血病 C.腳氣病 D.佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關系如圖．假設這四種生物構成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加，則可能引起的變化（ ）

A.乙和丙數(shù)量增加
B.丙和丁數(shù)量增加
C.乙、丙和丁數(shù)量減少
D.乙和丁數(shù)量增加

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