7.假如你在永嘉某森林中游玩時迷了路,怎樣借助苔蘚植物分辨方向呢?
(1)大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚較多?背光面(選填“背光面”或“向光面”);
(2)樹干上長苔蘚較多的一面朝哪個方向?北(選填“南”或“北”);好,現(xiàn)在你已經(jīng)會確認方向了!

分析 苔蘚植物的受精離不開水,適于生活在陰暗潮濕的地方,如墻壁的背陰處,樹木的背陰處等.在樹林中,樹的北面是背光面,較為陰暗潮濕,所以長有苔蘚的一面是北面,對面是南方,面朝南方,身體左側(cè)為東,右側(cè)為西.

解答 解:苔蘚植物的受精離不開水,適于生活在陰暗潮濕的地方,如墻壁的背陰處,樹木的背陰處等.在樹林中,樹的北面是背光面,較為陰暗潮濕,所以長有苔蘚的一面是北面,據(jù)此就可以辨認方向了.
故答案為:(1)背光面;
(2)北.

點評 掌握苔蘚植物的主要特征或關于生活環(huán)境的知識,仔細分析題意,應該能總結(jié)出答案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.為了探究酸雨(pH≤5.6的降水)對農(nóng)作物幼苗生長的影響,科學興趣小組的同學挑選了籽粒飽滿、大小一致的1000粒綠豆種子,隨機均分10組,置于10種不同的PH環(huán)境中,在25℃恒溫箱中培養(yǎng).1周后測定綠豆幼苗的高度,結(jié)果如表所示. 
PH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0
株高(cm)5.06.58.112.012.88.77.55.55.25.1
(1)小明同學認為實驗中觀察1000顆種子的萌發(fā)與生長太麻煩了.能否將1000顆種子改為10顆種子進行實驗?判斷并說明理由.不能,因為實驗數(shù)量太少,存在實驗偶然性,導致誤差增大..
(2)據(jù)圖表可知,酸雨對綠豆幼苗的生長具有抑制作用.
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖方格紙中畫出綠豆幼苗株高與pH環(huán)境的曲線圖.(注意:用光滑的曲線表示).(請在答題紙上作圖)

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19.由于不良的學習習慣、上網(wǎng)游戲、偏食等因素的影響,青少年患近視的人數(shù)不斷增加.請利用所學知識,回答下列問題.
圖中的甲 (填“甲”或“乙”)可用來解釋近視的成因,可以用凹透鏡來矯正.近視屬于非傳染性  (填“非傳染性”或“傳染性”)疾病.

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15.諸暨市嶺北鎮(zhèn)嶺北山莊有幾株有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱的南方紅豆杉.紅豆杉因其種子成熟時生于紅色肉質(zhì)杯狀假種皮得名.
標識牌:紅豆杉科 (Taxaceae)本科植物生長緩慢,材質(zhì)堅實,硬度大,韌性強,結(jié)構(gòu)細致,紋理均勻,耐腐性強,為制高級家具、細木工、雕刻及文化體育用具等優(yōu)質(zhì)良材.
(1)從圖中我們發(fā)現(xiàn)紅豆杉的種子是裸露的,外面沒有果皮包被.從植物分類上看,紅豆杉屬于B.
A.被子植物    B.裸子植物    C.蕨類植物    D.苔蘚植物
(2)從標識牌中我們發(fā)現(xiàn)南方紅豆杉屬于紅豆杉科,紅豆杉屬.生物分類的基本單位是種.

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2.下列關于生物基本特征的敘述中,正確的是( 。
A.生物都由細胞構(gòu)成B.生物都能繁殖后代
C.生物都能運動D.生物都能從外界攝取食物

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12.杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物.下列關于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯誤的是(  )
A.杜鵑和杜鵑花的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞
B.杜鵑具有保護、營養(yǎng)等組織
C.杜鵑花的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官
D.杜鵑花沒有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次

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19.如圖,并在橫線上填上相應的內(nèi)容(方括號中填數(shù)字):

(1)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛體細胞的圖是甲(選填“甲”或“乙”)
(2)細胞結(jié)構(gòu)[1]的功能是控制細胞與外界的物質(zhì)交換;
(3)DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),遺傳物質(zhì)主   要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的[3]細胞核;
(4)與蝸牛細胞相比,柳樹葉的細胞具有能進 行光合作用的結(jié)構(gòu)是[5]葉綠體.
(5)柳樹和蝸牛的生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能  單位是細胞.

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16.下列有關人的發(fā)育敘述,錯誤的是( 。
A.人體的發(fā)育開始于受精卵
B.女孩出現(xiàn)月經(jīng),說明她的卵巢已發(fā)育成熟
C.大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D.男孩在青春期喉結(jié)開始突出與雄性激素的作用有關

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17.某班同學在楠溪江春游,小明剛下車時感覺空氣特別的清閑,彌溫著芳香的泥土氣息;綠樹紅花,倒影在清澈的江水中特別的美麗;流水涓涓,魚兒在水中自由的嬉戲;鳥兒在枝頭唱著歡快的歌曲…
(1)在這段話中分別用鼻子、眼睛、耳等感覺器官來感受自然界.
(2)剛開始可以聞到的芳香氣味,時間久了就感覺不到了,這是因為大腦嗅覺中樞的適應性(填“適應性”或“差異性”).聽到鳥叫聲和自然特別的接近,產(chǎn)生聽覺的器官是大腦.

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