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如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點點,伴你進入仲夏夜之夢。
(1)文中的生物分類。
植物:                                               。
動物:                                               。
(2)文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是 。離開這個環(huán)境將很難生存,這說明生物對環(huán)境的            。
(3)影響魚生存的生態(tài)因素有        因素和         因素。
(1)植物:楊柳、麥子、桃、杏
動物:公雞、牛、羊、狗、魚、燕子、青蛙、螢火蟲
(2)水中      (3)非生物因素   生物因素

試題分析:(1)植物與動物的不同點:①植物一般不會運動,動物一般都能自由運動;②植物一般能進行光合作用營養(yǎng)方式是自養(yǎng),動物不能進行光合作用;③植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→個體,動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,營養(yǎng)方式是異養(yǎng),首先無論是植物還是動物都是從一個受精卵開始個體發(fā)育的,④植物從小只有營養(yǎng)器官,生長發(fā)育到一定的階段之后才開始出現(xiàn)生殖器官,動物從出生基本上就具備了后天所需要的所有器官;⑤高等植物細胞具有細胞壁,動物細胞不具有,同時高等植物的成熟細胞還有中央大液泡,有的一些植物器官里如葉片還有葉綠體,根據(jù)以上特點可以分為,植物:楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹等,動物:公雞、牛、羊、愛犬、游魚、雙燕、蛙、流螢等。
(2)“魚”,體表覆蓋鱗片、用鰓呼吸、用鰭游泳,因此適于生活在水中,魚用鰓呼吸,適于吸收溶解在水中的氧氣,離開這個環(huán)境將很難生存,說明魚只能適應(yīng)一定的環(huán)境,對環(huán)境的適應(yīng)是有限的。
(3)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體,因此,影響魚生存的因素有非生物因素和生物因素。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的”,下列有關(guān)鳥的說法中結(jié)構(gòu)和功能特點與其飛行生活相適應(yīng)的是
①前肢變成翼  ②長骨中空    ③胸肌十分發(fā)達   ④體溫恒定  ⑤有氣囊輔助呼吸  ⑥有復(fù)雜的繁殖行為
A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

影響生物生活的環(huán)境因素主要是光、溫度、水、空氣等(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生物因素對生物的影響的是
A.春來江水綠如藍B.雨露滋潤禾苗壯
C.草盛稻苗稀D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有一種鳥類的生活習(xí)性是白天休息、夜晚覓食,到秋天從北方飛往南方越冬。影響這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是(      )
A.溫度、陽光B.陽光、溫度
C.溫度、水分D.水分、溫度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列能夠形成生產(chǎn)者與消費者之間食物關(guān)系的是(   )。
A.蓮與青蛙B.棉花與蚜蟲C.蝗蟲與麻雀D.蚜蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件?(   )
A.潮濕、干燥B.黑暗、明亮
C.溫暖、寒冷D.有空氣、無空氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件(水、空氣、適宜的溫度等),這說明
A.環(huán)境影響生物的生存B.生物的生存受周圍其他生物的影響
C.生物可以影響環(huán)境D.生物可以適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鳥類是恒溫動物,這是因為它具有良好的產(chǎn)熱和散熱的生理功能,下列敘述中與鳥類產(chǎn)熱無關(guān)的是
A.血液運輸氧氣能力強B.消化能力強
C.羽毛的保溫作用好D.呼吸作用旺盛

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