【題目】如圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結構示意圖,請回答
(1)圖中②所示的結構是__,③所示的結構是__.
(2)當家鴿在飛行時,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字__所示的結構,并在其中進行__,這種特有的呼吸方式叫__,圖中所示的結構使這種呼吸方式可以供給家鴿充足的__.
【答案】 肺 氣囊 2 氣體交換 雙重呼吸 氧氣
【解析】鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官;當家鴿飛行時,兩翼舉起或下垂時,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,為雙重呼吸,圖中1氣管,2肺,3氣囊。
(1)圖中1是氣管,2是氣囊,3是肺。
(2)2氣囊與3肺相通,在飛行時,當兩翼舉起3氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在2肺內(nèi)進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率,雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖,①、③代表血管,②代表人體內(nèi)某器官,箭頭代表血流方向,下列有關敘述錯誤的是( )
A.若②代表肺,則①中流靜脈血,③中流動脈血
B.若②代表心臟,則①中流動脈血,③中流靜脈血
C.若②表示腎臟,則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D.若②表示小腸絨毛的毛細血管,則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比③處少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個三肽化合物的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成該化合物的每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個原子上.
(2)組成該化合物的3種氨基酸之間的區(qū)別在于基的不同.
(3)該化合物是由3個氨基酸分子通過的方式結合形成的,此過程中共失去個水分子.
(4)若向該化合物的溶液中加入適量雙縮脲試劑,顏色會變?yōu)?/span>色.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈中有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( );
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是帶有莢膜的細菌結構示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中[1]是_______,主要作用是使細菌能夠______。
(2)細菌與植物細胞相比較,在細胞結構上最主要的區(qū)別是細菌細胞_________。
(3)細菌的營養(yǎng)方式是_________,主要包括_________________和_________。
(4)細菌的繁殖方式是_____________________________________。
(5)有的細菌能夠形成芽孢,芽孢具有很強的適應能力,能夠度過不良的環(huán)境,芽孢實質(zhì)上是細菌的__________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中1.2.3.4代表的生物類群分別為、、、 .
(2)在進化上,與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是 , 從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是 .
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