4.下列能正確表示食物鏈的是( 。
A.鷹→蛇→鳥→草B.蘑菇→野兔→狐
C.陽(yáng)光→草→食草籽鳥→鷹D.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解:A、鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
B、蘑菇是真菌屬于分解者,而食物鏈不包括分解者;
C、陽(yáng)光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系.
   所以,能正確表示食物鏈的是草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).它們之所以被稱為生物,主要是因?yàn)樗鼈兡埽ā 。?table class="qanwser">A.離開活細(xì)胞,會(huì)變成結(jié)晶體B.能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物C.不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)并排出廢物D.在自身遺傳物質(zhì)控制下制造出新病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.能進(jìn)行光合作用的綠色植物位于生態(tài)系統(tǒng)中的( 。
A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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12.青少年要堅(jiān)決拒絕毒品,下列都不屬于毒品的是( 。
A.咖啡、香煙B.可卡因、嗎啡C.冰毒、大麻D.搖頭丸、海洛因

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19.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.神經(jīng)B.神經(jīng)元C.神經(jīng)纖維D.大腦皮層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)比卷柏與側(cè)柏,下列敘述不正確的是( 。
A.卷柏可用孢子繁殖后代
B.側(cè)柏可用種子繁殖后代
C.卷柏有根、莖、葉的分化,無(wú)輸導(dǎo)組織
D.側(cè)柏有根、莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.日常生活中,人們采取的下列措施與其目的不一致的是(  )
A.水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇一一促進(jìn)根部的呼吸作用
B.播種小麥前對(duì)土壤進(jìn)行深耕一一為小麥種子萌發(fā)提供充足空氣
C.貯存糧食前要曬干一一是為保證糧食的呼吸作用
D.移裁幼苗時(shí),常去掉部分枝葉一一降低移栽幼苗蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.依據(jù)如①~④圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖①可以表示平原地區(qū)的人到高原地區(qū)生活一段時(shí)間后,血液中紅細(xì)胞的變化情況
B.圖②曲線B→C段表示肺完成一次呼氣過(guò)程
C.圖③C點(diǎn)表示植物光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度
D.圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)中屬于激素調(diào)節(jié)的是( 。
A.食物誤入氣管引起咳嗽B.處于青春期的男生長(zhǎng)出胡須
C.吃山楂流唾液D.看書后感動(dòng)的落淚

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