20世紀(jì)80年代初,聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)提出了______戰(zhàn)略,該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的______,追求人與自然的______,既要使當(dāng)代入類的各種需求得到______,又要保護(hù)______,不對(duì)人類后代的______構(gòu)成危害.
為了人類自身利益和全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡,20世紀(jì)80年代初,聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略.該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧.既要使當(dāng)代 人類的各種需求得到滿足,又要保護(hù)環(huán)境,不對(duì)人類后代的生存和發(fā)展構(gòu)成危害.我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家,人口眾多,自然資源相對(duì)短缺,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和技術(shù)能力仍然薄弱.因此,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),保護(hù)環(huán)境,合理利用資源更應(yīng)成為我國(guó)長(zhǎng)久發(fā)展的目標(biāo).然而現(xiàn)在多數(shù)國(guó)民還缺乏可持續(xù)發(fā)展意識(shí),這反映出我國(guó)普及可持續(xù)發(fā)展教育的力度不夠,宣傳也不到位.普及可持續(xù)發(fā)展教育,培養(yǎng)國(guó)民可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和觀念,要從青少年抓起.
故答案為:可持續(xù)發(fā)展;協(xié)調(diào)發(fā)展;和諧;滿足;環(huán)境;生存和發(fā)展
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科目:初中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)80年代初,聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)提出了
可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展
戰(zhàn)略,該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的
協(xié)調(diào)發(fā)展
協(xié)調(diào)發(fā)展
,追求人與自然的
和諧
和諧
,既要使當(dāng)代入類的各種需求得到
滿足
滿足
,又要保護(hù)
環(huán)境
環(huán)境
,不對(duì)人類后代的
生存和發(fā)展
生存和發(fā)展
構(gòu)成危害.

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科目:初中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)80年代初,聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略.該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)80年代初,聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)提出了
可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展
戰(zhàn)略.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

20世紀(jì)80年代初,聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)提出了                ,該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的             ,追求人與自然的       ,既要使當(dāng)代人類的各種需求得到        ,又要保護(hù)              ,不對(duì)人類后代的           。

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