A、促進植物對水分的吸收和運輸 | B、促進無機鹽在體內(nèi)的運輸 | C、促進光合作用和呼吸作用 | D、降低葉面的溫度 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、順著莖施 | B、距莖1米遠處施 | C、距莖2米遠處施 | D、以樹冠的大小定距離 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、樹皮 | B、韌皮部 | C、木質(zhì)部 | D、形成層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用 | B、吸收作用、光合作用、蒸騰作用 | C、蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用 | D、蒸騰作用、光合作用、吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、降低葉片溫度 | B、可以促進水的吸收,促進水和無機鹽的運輸 | C、大量蒸騰作用造成土壤干旱 | D、蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用 | B、吸收作用 | C、蒸騰作用 | D、光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、[1]和[2]都是保衛(wèi)細胞 | B、[3]是蒸騰作用的門戶 | C、[4]形狀不規(guī)則但排列緊密 | D、葉片的表皮屬于上皮組織 |
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