【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的甲屬于 , 乙、丙、丁屬于 .
(2)細(xì)菌是細(xì)胞生物(選填單或多),細(xì)菌有細(xì)胞壁、、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的 , 是原核生物.
(3)真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同,通過(guò)產(chǎn)生大量的(圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu))來(lái)繁殖后代.
(4)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體,大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式為(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
(5)在人類生活中,圖代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作.
【答案】
(1)細(xì)菌;真菌
(2)單;細(xì)胞膜;DNA;細(xì)胞核
(3)孢子
(4)異養(yǎng)
(5)丙
【解析】解:(1)圖中的甲屬于細(xì)菌,乙是青霉,有掃帚狀的孢子,丙是酵母菌,單細(xì)胞真菌,丁是蘑菇,多細(xì)胞真菌,所以乙、丙、丁屬于真菌;(2)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),有遺傳物質(zhì)DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核,是原核生物;(3)真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同,通過(guò)產(chǎn)生大量的a孢子來(lái)繁殖后代;(4)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體,大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng);(5)在人類生活中,圖丙代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌和真菌的分布和細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無(wú)氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣;⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病,腳氣和細(xì)、真菌沒(méi)關(guān)系(是缺維生素B導(dǎo)致的)⑶與生物共生,比如:根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出心臟四個(gè)腔的名稱:字母E是指、字母G是指
(2)心臟的四個(gè)腔中壁最厚的腔是[],和它相連的血管是 .
(3)1是指瓣,2是指瓣,它們的功能是 .
(4)體循環(huán)的終點(diǎn)是 , 體循環(huán)完成后血液由血變?yōu)?/span>血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為三種生物的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖③結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,只有外殼和的內(nèi)核兩個(gè)部分組成.
(2)釀造“青島”啤酒需要圖中哪種生物?(填序號(hào)),它屬于生殖.
(3)圖①和圖②都屬于生物,它們的區(qū)別是圖①?zèng)]有 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行,而鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制,這與鳥(niǎo)卵的特殊結(jié)構(gòu)有關(guān),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖②時(shí)期的青蛙幼體用呼吸,生活在水中.
(2)甲圖④時(shí)期的青蛙用呼吸,輔助呼吸.
(3)乙圖鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中[]儲(chǔ)存了大量的水分,為胚的發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境.
(4)乙圖中胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源為[] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示;人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示,請(qǐng)分析回答:
成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
氧氣 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他氣體 | 79.00 | 79.5 |
合計(jì) | 100.00 | 100.00 |
(1)閱讀上表可知,吸入氣體中含量比呼出氣體中的高.
(2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是 .
(3)分析圖乙出,經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是 .
(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:
(1)步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是
(2)以上步驟中,B是將池水中的細(xì)菌和真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上,是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的( )過(guò)程。
A.結(jié)合
B.接種
C.培養(yǎng)
D.種植
(3)完成步驟C培養(yǎng),需要在適宜的下進(jìn)行.
(4)同學(xué)們看到的菌落較大,若它的特點(diǎn)是褐色,絨毛狀,由此他們斷定這是一個(gè)形成的菌落.
(5)某同學(xué)認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)中,還應(yīng)再設(shè)計(jì)一套培養(yǎng)皿,高溫滅菌后密封.你覺(jué)的他說(shuō)得有道理嗎?為什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物人只有心跳、呼吸等基本生命活動(dòng),且不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí),其神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 骨、軟骨作為支架,保證呼吸通暢
B. 鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管內(nèi)的血液能溫暖吸入的冷空氣
C. 鼻腔內(nèi)和氣管內(nèi)的黏液能濕潤(rùn)吸入的空氣
D. 咽部的纖毛將外來(lái)的塵粒和細(xì)菌等清掃到鼻腔,再排出體外
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中午吃飯時(shí),當(dāng)我們細(xì)嚼米飯,口中就會(huì)感覺(jué)到有甜味,這種甜味物質(zhì)是( 。
A.蔗糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.白砂糖
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