20．經(jīng)過組織里的氣體交換后，流經(jīng)組織后的血就變成了（　�。�
A．含氧多、二氧化碳少的動脈血B．含氧少，二氧化碳多的動脈血
C．含氧多，二氧化碳少的靜脈血D．含氧少，二氧化碳多的靜脈血

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
．
　從血液循環(huán)圖中看出，血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管時，血液與組織細胞進行了氣體交換，血液中的氧氣進入組織細胞，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血．因此“經(jīng)過組織里的氣體交換后”，流經(jīng)組織里的血就變成含氧少，二氧化碳多的靜脈血．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會利用血液循環(huán)模式圖解答有關問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對病毒特征的描述完全正確的一項是（　　）
①沒有細胞結構  ②分裂生殖  ③具有鞭毛  ④都營寄生生活．
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．化石是研究生物進化的重要證據(jù)，在地質(zhì)年代較晚近的地層中能不能找到低等生物的化石？能（填“能”或“不能”）進化來的，地球上最早出現(xiàn)的生物是原核生物，后來才出現(xiàn)真核生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．A、B、C三圖表示人在吸氣和呼氣時，胸廓，膈的變化，請據(jù)圖分析回答
（1）根據(jù)所學的知識，你可以推斷出，圖A為吸氣狀態(tài)（填“吸氣”或“呼氣”），此對肋骨間的肌肉處于收縮狀態(tài)，膈肌處于C圖中的2狀態(tài)（填標號），此時的胸廓容積增大，此狀態(tài)時肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓．
（2）從三個圖的分析可以看出，吸氣和呼氣是由于肋間肌和膈肌的收縮和舒張而引起了肺內(nèi)氣壓的改變而實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)如圖回答相關問題．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)動[②]粗準焦螺旋時，鏡筒的升降范圍較大．
（2）圖二若表示制作番茄果肉細胞臨時裝片的部分步驟，正確的操作順序是③④②①．
（3）圖二若表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是生理鹽水和碘液．
（4）番茄果肉細胞與人體口腔上皮細胞相比，特有的結構是有細胞壁和液泡；從結構層次上分析，口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和分化的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、濕潤清潔．
（3）人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖中的結構②咽．
（4）空氣中的塵埃粒子從外界到達肺部的正確順序是B．（填字母）
A．口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
B．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C．鼻→氣管→支氣管→肺
D．鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙三只小狗，對甲、乙狗分別做不同的手術處理，丙狗不做處理．幾個月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表（單位：微克/100毫升血液），對此下列敘述正確的是（　�。�
生長激素甲狀腺激素
甲5.80.1
乙0.12.8
丙63
A．甲狗生長停滯B．乙狗發(fā)育停滯
C．丙狗在實驗中作對照D．乙狗被切除了胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．發(fā)酵技術是近年來發(fā)明利用的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體泌尿系統(tǒng)結構模式圖，據(jù)圖回答
（1）寫出圖中下列標號所示結構的名稱：
①腎臟、②輸尿管、③膀胱、④尿道；
（2）①的主要功能是形成尿液；③具有暫存尿液的功能．

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