此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明（　�。�
A、22℃是光合作用的最適溫度B、使用陽光時(shí)光合作用效率最高C、與陽光的相比，綠光的光合作用效率高D、與陽光的相比，紅光的光合作用效率高
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“合理密植”是利用什么作用來提高作物產(chǎn)量的一種措施（　�。�
A、呼吸B、蒸騰C、光合D、吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是（　�。�
A、甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣B、乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分C、丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D、丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究光合作用的實(shí)驗(yàn)中，脫色處理后滴碘液，結(jié)果整片葉子變成了藍(lán)色．導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因不會是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)材料沒有進(jìn)行暗處理或暗處理時(shí)間不充分B、實(shí)驗(yàn)材料暗處理時(shí)間太長C、實(shí)驗(yàn)材料光照時(shí)間過長，沒遮光的部分合成的淀粉輸送到遮光的部分D、遮光部分沒有遮嚴(yán)實(shí)，或沒有進(jìn)行著光處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

丁裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用．但此裝置有一個錯誤，應(yīng)修改為（　�。�
A、植物葉片太多B、應(yīng)摘掉些C、應(yīng)扎緊袋口C應(yīng)給葉片涂上幾士林D、袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上

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科目：初中生物 來源： 題型：

將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時(shí)間，當(dāng)氣體充滿
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試管時(shí)，用帶火星的小木條檢驗(yàn)該氣體，小木條復(fù)燃．說明該過程產(chǎn)生的氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將設(shè)置圖示裝置放在陽臺上，數(shù)天后發(fā)現(xiàn)a裝置中植物長勢不良．（提示：NaOH溶液能吸收玻璃鐘罩內(nèi)的二氧化碳）．該同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的變量是玻璃鐘罩內(nèi)的（　�。�
A、二氧化碳的濃度B、光照的強(qiáng)弱C、氧氣的濃度D、植物的長勢

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A、草B、吃蟲鳥C、細(xì)菌D、豬

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一個池塘中有五種生物能夠組成一條食物鏈，現(xiàn)測得這五種生物有毒物質(zhì)濃度分別是A：0.5ppm，B：10ppm，C：0.001ppm，D：100ppm，E：0.0001ppm，則這條食物鏈的正確寫法是（　�。�
A、A→B→C→D→EB、E→C→A→B→DC、D→B→A→C→ED、無法確定

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同步練習(xí)冊答案