14．下列不屬于鳥類氣囊的作用的是（　�。�
A．鳥類飛翔是一種劇烈運動，產(chǎn)生大量的熱，部分可以通過它散發(fā)
B．可貯存空氣，減輕身體密度利于飛行
C．鳥類氣囊可以完成氣體交換的作用
D．可以協(xié)助肺完成呼吸作用

分析 鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

解答 解：A、氣囊協(xié)助肺完成氣體交換，同時帶走一部分能量，起到散熱降溫的作用，A正確．
B、鳥類內(nèi)臟器官之間分布著大量的氣囊，有的還突入到骨的空腔里，可以起到減輕身體的比重的作用，故B正確．
C、鳥類在肺里進行兩次氣體交換，而不是在氣囊里，故C錯誤．
D、當鳥類飛行時氣囊可以輔助肺進行雙重呼吸，故D正確．
故選：C．

點評 注意鳥進行氣體交換的場所是肺而不是氣囊．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．人體在每天攝入800克食物和1200毫升水后，消化腺大致分泌的各種消化液為：1500毫升唾液，2000毫升胃液，1500毫升腸液，500毫升膽汁，1500毫升胰液．請回答下列問題．
（1）人體的哪一段消化道中的消化液最多？它含有哪些消化液？
（2）胃液中含有哪種酸？腸液中含有的消化酶能把哪三類物質(zhì)消化？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有“裸子植物故鄉(xiāng)”美稱的是（　�。�
A．美國B．澳大利亞C．中國D．新西蘭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蕨類植物長的比較高大，抗旱能力較強，其根本原因是（　�。�
A．有了根、莖葉器官的分化
B．根、莖葉里具有韌皮部和木質(zhì)部
C．根、莖葉里有了輸導組織和機械組織
D．多年生植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)如圖回答問題
（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護作用的是[1]根冠．
（2）細胞始終保持分裂能力的部位是[2]分生區(qū)；
根細胞不斷伸長的部位是[3]伸長區(qū)；
吸收水分和無機鹽的主要部位是[4]成熟區(qū)．
（3）①區(qū)有大量的根毛，可以增大吸水的表面積．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物吸收的水，大部分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中，提高了大氣的濕度，增加降雨，這一作用是（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓．
（2）請列舉位于腦干的神經(jīng)中樞、呼吸中樞、心血管運動中樞（試舉兩例）．
（3）視覺感受器位于[③]．產(chǎn)生神經(jīng)沖動后，被傳遞到[A]大腦皮層形成視覺．長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導致眼的[①]過度變曲，形成近視．
（4）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元胞體集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的白質(zhì)．
（5）某人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的⑩（填序號）．
（6）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，屬于人類特有的反射活動的是談梅分泌唾液．
（7）一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的神經(jīng)中樞分別是位于A上的軀體感覺中樞和語言中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖模擬的是人在吸氣、呼氣時胸廓、膈、肺的變化，據(jù)圖回答下列問題：
（1）表示吸氣過程的是B圖．表示呼氣過程的是A圖
（2）圖中氣球模擬的是人的肺，橡皮膜模擬的是膈�。�
（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮，使胸腔容積擴大，肺隨著擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體便被吸入．
（4）對于溺水者而言，B氣體交換過程受阻．
A．肺泡與血液  B．肺泡與外界  C．血液與組織細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．魚缸長期不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是（　�。�
A．魚排出的糞便使水變綠
B．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細菌
C．水被細菌污染而變綠
D．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色的藻類植物

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