下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖,請你運用所學知識分析回答下列問題:
(1)左圖中的①代表細胞的__________過程,②表示細胞的____________過程。
(2)番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質,屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________(填數(shù)字)所示過程形成的。植物的輸導組織有導管和_________。根尖和芽都有__________組織
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親代把性狀傳遞給子代 | |
B. | 親代把控制性狀的基因傳遞給子代 | |
C. | 子代與親代生活在一起,長相就會相像 | |
D. | 親代把細胞核中所有基因傳遞給子代 |
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細胞在生長過程中,液泡的變化是( )
A.數(shù)目增加,體積增大 B.數(shù)目減少,體積增大
C.數(shù)目增加,體積不變 D.數(shù)目減少,體積不變
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科目:初中生物 來源:2017屆湖北省鄂州市九年級上10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關綠色植物生理活動的敘述,錯誤的是( )
A.綠色植物通過光合作用可調節(jié)生物圈中的碳﹣﹣氧平衡
B.綠色植物光合作用制造的有機物,為其他生物提供了食物來源
C.綠色植物通過呼吸作用滿足自身生命活動的能量需求
D.綠色植物吸收的水分大部分自身利用,少量通過蒸騰作用散失
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省騰沖市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
分析說明
1787年,有一個叫菲力浦的船長,帶了一些仙人掌在澳大利亞種植,用以培養(yǎng)胭脂蟲,作為生產染料的原料。由于澳大利亞的環(huán)境條件非常適合仙人掌的生長,而且沒有天敵存在,仙人掌在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來。到1925年,它們演化成了近20個野生品種,占領了大片土地,成為當?shù)匾淮鬄碾y。后來,人們從仙人掌的原產地引進了吃這種植物的昆蟲,這才遏制了它們的橫行。
(1)仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的生態(tài)因素中的_________________因素.
(2)仙人掌與澳大利亞地區(qū)其他植物之間是__________________關系,引進的昆蟲與仙人掌之間是__________________關系.
(3)仙人掌在澳大利亞能迅速曼延,并占領了大片土地,說明生物的生存離不開環(huán)境,要受到環(huán)境影響.一方面生物必須__________________環(huán)境,另一方面生物也能__________________環(huán)境.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省騰沖市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在森林生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物屬于消費者的是( )
A.蘑菇 B.樹木 C.松毛蟲 D.小草
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省騰沖市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有連接、保護、支持、營養(yǎng)等作用的組織是( )
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結締組織 D.神經組織
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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