【題目】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器按照一定的次序迅合在一起構(gòu)成（　�。�

A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體

【答案】C

【解析】

生物體按照由小到大層次依次是由細(xì)胞構(gòu)成組織、由組織構(gòu)成器官、由器官構(gòu)成植物體或系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體的。

組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的；器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序迅合在一起構(gòu)成，就構(gòu)成了系統(tǒng)，例如：人體的呼吸系統(tǒng)就是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺等器官組合在一起，共同完成呼吸作用的。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鑷子夾住一小段魚肋骨放在酒精燈上煅燒，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.有臭味產(chǎn)生B.骨變軟C.骨變灰白色D.骨變脆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玻片上寫有一“p d”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是（ ）

A.b qB.b dC.d pD.p d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高倍鏡下觀察到的細(xì)胞的數(shù)目和細(xì)胞的大小，下列正確的是（ ）

A.細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞大

B.細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞小

C.細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞小

D.細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了保證作物有效地進(jìn)行光合作用，要注意（ ）

A.植物要種的稀一些

B.植物要種的稀密一些

C.高、矮植物不能種一起

D.植物要合理密植

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】直升機(jī)是科學(xué)家模仿下列那個(gè)生物創(chuàng)造出來(lái)的（ ）

A.烏龜B.魚C.蜻蜓D.蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，能使鏡筒快速升降的是（　�。�

A.粗準(zhǔn)焦螺旋、B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡D.轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.南河中的鯉魚B.竹溪湖中的所有生物

C.南寶山的全部羊D.天臺(tái)山林區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗（ ）

A.適應(yīng)水生生活B.利用皮膚呼吸C.自由活動(dòng)D.適應(yīng)陸地生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案