下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:(9分)
(1)圖中植物的作用是          。
(2)圖中植物的落葉逐漸消失了,是因?yàn)?u>               ,植物落葉屬于生物的基本特征中的               
(3)圖中的蟲(chóng)子屬于            。
(4)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)會(huì)             。
(5)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,擁有能量最多的是      ,因?yàn)槟芰吭谑澄镦湹牧鲃?dòng)中是       的。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是         。
(6)用序號(hào)寫(xiě)出該圖中的食物鏈                
(1)生產(chǎn)(或制造)有機(jī)物(2)被細(xì)菌真菌(或分解者)分解了  生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 (3)消費(fèi)者 (4)增多 (5)植物  逐漸消耗 鳥(niǎo)  (6)①→②→③

試題分析:(1)圖中植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者;(3)食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的捕食關(guān)系,圖中的蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)為消費(fèi)者;(4)食物鏈:植物→蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo),如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)增加;(5)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是生產(chǎn)者植物,食蟲(chóng)鳥(niǎo)的級(jí)別最高,根據(jù)生物富集現(xiàn)象,其體內(nèi)農(nóng)藥的含量最高;(6) 食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的食物聯(lián)系,食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者,逐條逐條的數(shù),看有多少種走法,圖中只有一條食物鏈:植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo);
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)箭號(hào)②表示吃與被吃的關(guān)系,與箭號(hào)②含義相同的箭號(hào)還有       。
(2)箭號(hào)③表示鳥(niǎo)的遺體等被分解者分解,與箭號(hào)③含義相同的箭號(hào)還有         。
(3)箭號(hào)⑥表示分解者將復(fù)雜的         分解成的簡(jiǎn)單物質(zhì)被植物          。
(4)從這個(gè)例子可以看出,一幅圖中,相同的記號(hào)(如本圖中的箭號(hào))可以有不同的         ,所以,觀察中的思考非常必要。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生物圈的敘述中,哪項(xiàng)不正確(  )
A.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
B.地球上適合生物生存的地方就是生物圈
C.生物圈是地球上如同一張紙薄的一個(gè)圈層
D.生物圈是所有生物的家

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和________。
(2)圖一的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成。寫(xiě)出最長(zhǎng)的的一條           。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是__________。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________________。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)________,從而影響生態(tài)平衡。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例基本保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的               。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起( )
A.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
B.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
C.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括(      )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.陽(yáng)光、植物、動(dòng)物D.生物部分和非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈正確的是(   )
A.陽(yáng)光→草→食草鳥(niǎo)→鷹B.鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草
C.蘑菇→兔→蛇→鷹   D.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖中的動(dòng)物③與動(dòng)物②之間的關(guān)系是(   )
A.捕食B.競(jìng)爭(zhēng)
C.合作D.互不影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案