控制生物性狀的基因主要存在于( 。┲校
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞核D、液泡
考點(diǎn):細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能
專題:
分析:細(xì)胞核內(nèi)有染色體,DNA在染色體上,DNA上有基因.
解答:解:細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體的化學(xué)成分包括蛋白質(zhì)和DNA.生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA.一條DNA上有許許多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的.可以說(shuō):基因是染色體上(細(xì)胞核)具有控制生物性狀的DNA片段.
故選C
點(diǎn)評(píng):弄清細(xì)胞核、染色體、DNA和基因四者之間的包含關(guān)系即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于制作、觀察人口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的說(shuō)法正確的是( 。
A、在制作玻片標(biāo)本時(shí),載玻片的中央要滴一滴生理鹽水B、在低倍鏡下,可以看到細(xì)胞中有明顯的液泡C、換用高倍鏡觀察時(shí),看到的細(xì)胞更大、更多D、要將視野左上角的細(xì)胞移到中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本往右下方移

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

切開(kāi)熟透的西瓜,流出的淺紅色的汁液主要來(lái)自( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞核D、液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖1表示控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜B、圖1所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞C、圖2表示的是細(xì)胞分裂:細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成D、圖1和圖2區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是最外層沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)居民身份證登記項(xiàng)目中就包括了指紋信息,那么,控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的( 。
A、細(xì)胞膜中B、細(xì)胞質(zhì)中C、細(xì)胞核中D、細(xì)胞壁中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體的敘述中,不正確的是(  )
A、“基因型身份證”主要是利用國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定.位點(diǎn)上的信息主要來(lái)自人體細(xì)胞的細(xì)胞核B、人體呼氣時(shí),膈肌舒張,膈頂部下降;肋肌收縮,肺內(nèi)氣壓下降C、在人體中血管中,動(dòng)脈流的都是動(dòng)脈血,靜脈流的都是靜脈血D、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程其實(shí)就是建立條件反射的過(guò)程,知識(shí)遺忘了就是建立的條件反射消失了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為再生能力很強(qiáng)的原生動(dòng)物--喇叭蟲(chóng),把它切成①②③三部分(其中a表示纖毛;b表示細(xì)胞核;c表示根部)能再生成喇叭蟲(chóng)的是(  )
A、①B、②C、③D、①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將變形蟲(chóng)細(xì)胞分割后,一部分有完整的細(xì)胞核,另一部分為無(wú)核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán),培養(yǎng)一段時(shí)間后,有核部分能正常生長(zhǎng),無(wú)核部分幾天后死亡,說(shuō)明細(xì)胞核( 。
A、對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起到調(diào)節(jié)作用B、能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量C、能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,控制著生物的發(fā)育和遺傳的物質(zhì)是( 。
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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