Question

某校興趣小組的同學在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥．為此他們進行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究，過程如下：
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A、B、C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液，測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請回答下列問題：
（1）上述實驗步驟中，存在操作錯誤的是第

③

步．
（2）在②中“相同的條件”主要是指：水的

溫度

、質量或體積、茶葉的質量、沖泡的時間應相同．
（3）組內(nèi)有的同學認為第④步實驗設計不嚴密，需要改進的是

要設置對照實驗

．在第④步實驗中，根據(jù)實驗的目的，適宜的溫度應控制在

37℃

左右．
（4）茶葉中含有蛋白質、脂質、氨基酸、維生素等多種有機物，其中能被小腸直接吸收的是

氨基酸、維生素

．

Answer 1

分析：此題考查的是靈活運用所學知識解釋實際問題探究實驗題，要求學生用已學的知識對這些現(xiàn)象進行分析和解釋，考查我們對知識理解和靈活運用的能力，充分體現(xiàn)“科學就在身邊”的理念．常是通過設計對照實驗，在實驗變量控制的基礎上研究某一條件、因素或方法的影響．需要學生具備知識面的廣度和對科學知識的初步綜合運用及創(chuàng)新能力．

解答：解：（1）本題屬于對實驗步驟操作的考查，在進行實驗操作時，一定要規(guī)范操作．測定pH最簡單的方法是使用pH試紙，測定時，用玻璃棒蘸取待測溶液，滴在試紙上，然后再與標準比色卡對照，便可測出溶液的pH，這是檢驗溶液PH的正確方法．而本實驗存在操作錯誤的是第③，不能用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C．
（2）本實驗中的變量是：不同品種的茶葉A、B、C，在對照實驗中，而其它條件必須相同，比如：水的溫度、質量或體積、茶葉的質量、沖泡的時間等等應相同．
（3）本小題根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．在第④步實驗中，根據(jù)實驗的目的，適宜的溫度應控制在37℃，原因是酶的活性受溫度的影響，溫度過高或過低都會影響酶的催化作用，在體溫環(huán)境下酶的催化作用最強，因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃的溫水里．
（4）淀粉、脂肪、蛋白質等大分子的、不溶于水的有機物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質后才能被人體吸收；淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化起始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，膽汁中不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化，最終脂肪被分解為甘油和脂肪酸才能吸收；水、無機鹽、維生素可以直接吸收．故能被小腸直接吸收的是氨基酸、維生素．
故答案為：（1）③
（2）溫度（3）要設置對照實驗，37℃
（4）氨基酸、維生素

點評：本題屬于來源于身邊事實的科學探究，通過將科學探究與生活實踐相結合，有利于提高學生提問能力、獲取事實與證據(jù)等方面的能力．同時，也能促進學生應用知識解釋問題的能力的提高．