分析 合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng).“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合,與身體的需要保持平衡.為了做到合理營養(yǎng),按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩.
解答 解:(1)人的口腔中牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液腺的分泌對淀粉具有初步消化的作用,淀粉在口腔中先被消化成麥芽糖,小腸是消化和吸收的主要場所,麥芽糖在小腸中最終被消化成葡萄糖.
(2)位于寶塔第二層的食物主要蔬菜和水果,富含維生素和纖維素.刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,這是由于體內(nèi)缺少維生素C.
(3)人體所需的六大類營養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機鹽、維生素、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪.前三者是小分子的,不經(jīng)消化就能被直接吸收,后三者是大分子的需經(jīng)過消化后才能被吸收.淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終被消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
(4)肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多,各占44%和15%,糧谷類含較多的淀粉,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖,肉類含較多的脂肪,多吃易導(dǎo)致肥胖.
(5)奶類中含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì),該物質(zhì)可在胃內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解.對于人體的生長發(fā)育以及細胞的修復(fù)和更新有重要作用.所以,“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生的發(fā)育和成長.
故答案為:(1)葡萄糖
(2)維生素C
(3)維生素,無機鹽,水
(4)脂肪
(5)蛋白質(zhì)
點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并結(jié)合題意,能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有黏液 | B. | 體呈流線型 | C. | 體色背深腹淺 | D. | 魚鰭協(xié)助游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釀酒時要常開蓋,保證酵母菌的活性,有利于酒精的形成 | |
B. | 牛奶盒裝防腐是因為經(jīng)加熱滅菌并隔絕外界空氣 | |
C. | 青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細菌,因此可以對患者大量使用 | |
D. | 利用乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵形成醋酸來制作醋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “種瓜得瓜,種豆得豆” | B. | “有其父必有其子” | ||
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后” | D. | “一母生九子,連母十個樣” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接屬于無性生殖 | B. | 蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 鳥卵中的胚盤是胚胎發(fā)育的部位 | D. | 人的受精卵在女性子宮里形成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中④只能B→D方向開閉 | B. | 圖中A是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液 | ||
C. | 圖中B、D內(nèi)流動的是動脈血 | D. | 體循環(huán)的途徑是D→②→③(或⑤)→A |
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