使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：
①選遮光器上較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)明亮的視野
A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．③②①④
B

試題分析：顯微鏡的使用過程分為：安放、對(duì)光、觀察和整理四部，對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一物象處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是（　　）
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖有一些光學(xué)顯微鏡的鏡頭，其中放大倍數(shù)最低的一組鏡頭是：
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是
A．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明
B．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
C．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
D．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)均不動(dòng)，你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上
A．反光鏡B．目鏡C．物鏡D．裝片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用顯微鏡觀看“box”這個(gè)單詞時(shí)，會(huì)看到的影像是（  ）
A．poxB．xoqC．BoxD．xod

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，操作如下：（每一錯(cuò)2分）
(1)用一塊潔凈的紗布擦去鏡頭上的臟物；
(2)用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下，然后涂在滴有一滴清水的載玻片上的水滴中；
(3)放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住；
(4)雙眼注視物鏡，將物鏡降至距玻片標(biāo)本1～2 厘米處停止；
(5)用右眼向目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升。
請(qǐng)指出該生在以上操作中不正確的地方。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析：

（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起        ．使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用        對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色。
（2）甲圖中，選擇標(biāo)有      X的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[   ]         ，可
使物像更清晰。
（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了            。
（4）（2分）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[    ]          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞如右下圖，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（  ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)

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