某人因車禍大腿受傷（如圖所示），鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是（    ）
A．動(dòng)脈 a處B．靜脈 a處
C．動(dòng)脈 b處D．靜脈 b處
C

試題分析：動(dòng)脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管，動(dòng)脈出血的特點(diǎn)，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管，靜脈出血時(shí)，血液暗紅，血流速度較慢；毛細(xì)血管出血，血液像水珠一樣慢慢滲出．靜脈出血在遠(yuǎn)心端用手指壓或繃帶壓迫止血；動(dòng)脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．某人因車禍大腿受傷，鮮紅的血液噴射而出．表明受傷的血管是動(dòng)脈；應(yīng)在近心端止血即圖中b處．故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血流情況，關(guān)于小魚在觀察時(shí)正確地放置方法是（　　）
A．將小魚尾鰭平放在通光孔中央
B．將小魚尾鰭平放在載玻片上，再將載玻片放置在載物臺(tái)上
C．將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，再將培養(yǎng)皿放置在載物臺(tái)上
D．將小魚尾鰭翹起放于培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放置在載物臺(tái)上

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖示人體內(nèi)的三種血管，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題．

圖中血管①是            ，血管③如果位于肺泡周圍的話，血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量                  。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合?
A．?dāng)?shù)量多，分布廣B．管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流
C．管內(nèi)血流速度很慢D．細(xì)胞只能單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：管壁極薄，僅由            構(gòu)成；內(nèi)徑極小，只允許紅細(xì)胞        通過(guò)；血流速度最慢，有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)能進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是
A．主動(dòng)脈B．肺靜脈C．上腔靜脈 D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在上山砍柴的過(guò)程中，不小心腿部受傷，血色鮮紅，血流成噴射狀，則損傷的血管以及止血的部位分別是（     ）
A．靜脈，遠(yuǎn)心端B．靜脈，近心端
C．動(dòng)脈，遠(yuǎn)心端D．動(dòng)脈，近心端

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)并繪出如下圖。

（1）他首先判斷出B處是毛細(xì)血管，你認(rèn)為他的依據(jù)是             。
（2）如果要進(jìn)一步科學(xué)的判斷出A和C的血管類型，還要在顯微鏡先觀察血液的             。

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