【題目】如圖中,A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_________
(2)A細(xì)胞與植物的葉肉細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是______________
(3)B通過分化形成[c]_______;E所屬的結(jié)構(gòu)層次是___________
【答案】受精卵 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 組織 系統(tǒng)
【解析】
(1)人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;
(2)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。解答即可。
(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的。
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn)是:植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有。
(3)B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織。E所屬的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物現(xiàn)象中,屬于動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是( )
A. 河邊垂柳的枝條,垂向河面 B. 仙人掌適應(yīng)干旱,葉變成刺
C. 秋天大雁由北方飛向南方越冬 D. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松肥沃
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【題目】圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴圖中精子①的基因組成為________;卵細(xì)胞②的基因組成為________。
⑵子女③的基因組成為________,③的性狀為________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
⑶子女④的基因組成為________,④的性狀為________填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
⑷人的單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)________。
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【題目】與青蛙相比,蜥蜴是真正陸生生物,主要表現(xiàn)在( )
A.體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片 B.完全用肺呼吸
C.頭部后面有頸 D.生殖和發(fā)育都擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴
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【題目】“十月懷胎,一朝分娩”,人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胎兒發(fā)育的部位分別是( 。
A. 輸卵管、子宮 B. 卵巢、子宮
C. 子宮、子宮 D. 輸卵管、輸卵管
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【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,下列做法中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A.邊觀察邊記錄 B.觀察時(shí)必須實(shí)事求是
C.觀察時(shí)必須積極思考 D.只有用肉眼觀察到的生物才是真實(shí)的
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【題目】甲圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是桃子(果實(shí))結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)桃花的花為________性花,原因是__________________。
(2)完成傳粉后,花粉粒受到雌蕊柱頭黏液的刺激,萌發(fā)形成花粉管,穿過[_]花柱,將兩枚精子送入胚珠完成受精,受精后甲圖中的[ ]________發(fā)育成整個(gè)乙圖所示的結(jié)構(gòu),其中甲圖的胚珠發(fā)育成乙圖中的[____]。
(3)一朵已授粉的桃花,哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出桃子(____)
A.花瓣 B.雄蕊 C.雌蕊 D.花托
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【題目】按照生物的形態(tài)特點(diǎn),可以將生物劃分為( )
A.家禽、寵物
B.植物、動(dòng)物、家禽
C.動(dòng)物、植物
D.動(dòng)物、植物、其它生物
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