雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了
A．基因的多樣性B．染色體的多樣性C．種類的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
A

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值方面來切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻．表明生物的基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果你從泉州灣邊上撿回一只罕見的活巨龜，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?nbsp;  ）
A．拿到市場(chǎng)上賣錢B．交給有關(guān)部門，讓其回歸自然
C．送給生物老師當(dāng)生日禮物D．將其殺死后制成標(biāo)本保存

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類的哪些活動(dòng)會(huì)使水域環(huán)境遭到破壞（  ）
A．向水域中排放生活污水
B．向水域中排放各種工廠污物
C．農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥隨雨水流進(jìn)水體
D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在硫酸廠周圍，選擇法國梧桐作為綠化樹種，其原因可能是（ ）
A.樹冠碩大，遮陽效果好    B.抗二氧化硫能力強(qiáng)
C.抗氯氣能力強(qiáng)            D.A、B、C三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下不屬于保護(hù)動(dòng)物多樣性基本措施的是（　�。�
A廣泛布放動(dòng)物食物B加強(qiáng)法制教育和管理
C進(jìn)行就地保護(hù)D采取異地保護(hù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國正在進(jìn)行西部開發(fā)，要根本改變西部環(huán)境，必須
A．開墾農(nóng)田，大面積種植糧食B．開鑿運(yùn)河，為西部運(yùn)去更多水分
C．建造工廠，增加經(jīng)濟(jì)收入D．植樹造林，退耕還林還草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會(huì)，這是一次被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”的會(huì)議，針對(duì)這次會(huì)議我們提出要過“低碳生活”，其中提倡“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（　　�。�
A．減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出B．減少固體垃圾
C．節(jié)約木材保護(hù)森林D．移風(fēng)易俗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

在我國的珍稀動(dòng)物中，被譽(yù)為“活化石”的是（　�。�
A．白鰭豚B．華南虎C．大熊貓D．金絲猴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種動(dòng)物是我國特產(chǎn)的瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物（   ）
A．大鯢B．揚(yáng)子鱷C．中華鱘D．大山雀

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