能促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂的是


  1. A.
    含氮豐富的無機鹽
  2. B.
    含磷豐富的無機鹽
  3. C.
    含鉀豐富的無機鹽
  4. D.
    豐富的有機物
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）伊能河是長春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液．回答下列問題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于
B
B

A．組織   B．器官    C．系統(tǒng)    D．個體
（2）圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖
A
A
細胞的分裂增加細胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)   B．伸長區(qū)   C．成熟區(qū)    D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的
氣孔
氣孔
關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導組織--
導管
導管
能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁腿~．
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行
光合
光合
作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在正常生長發(fā)育的植物體中主要有四種類型的組織，
分生組織
分生組織
主要存在于根尖和芽中，其功能是通過細胞分裂不斷產(chǎn)生新細胞，促進植物生長；
輸導組織
輸導組織
貫穿于植物體的各個部分，能為植物細胞輸送營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

伊能河是長春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液．回答下列問題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于________
A．組織　 B．器官　　C．系統(tǒng)　　D．個體
（2）圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖________細胞的分裂增加細胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)　 B．伸長區(qū)　 C．成熟區(qū)　　D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的________關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導組織--________能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁腿~．
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行________作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源：2012年吉林省長春市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

伊能河是長春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液．回答下列問題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于______
A．組織   B．器官    C．系統(tǒng)    D．個體
（2）圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖______細胞的分裂增加細胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)   B．伸長區(qū)   C．成熟區(qū)    D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的______關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導組織--______能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁腿~．
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行______作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源：吉林省會考題 題型：讀圖填空題

伊能河是長春的母親河，下圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景——給大樹打針輸液�；卮鹣铝袉栴}。

（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于_____。
A．組織   
B．器官    
C．系統(tǒng)    
D．個體
（2）圖中的吊液——“易景11號”能促進幼根根尖_____細胞的分裂增加細胞的數(shù)量。
A．分生區(qū)   
B．伸長區(qū)   
C．成熟區(qū)    
D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的________關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導組織——________能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁腿~。
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行_____作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳——氧平衡。

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