“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔逃”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�
A、生物能生長和繁殖B、生物能對外界刺激作出反應(yīng)C、生物的生活需要營養(yǎng)D、生物之間能相互影響
考點：生物的特征
專題：
分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．
解答：解：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑”，說明生物具有能對外界刺激作出反應(yīng)的生物特征．
故選：B
點評：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯誤的是（　　）
A、能進行呼吸B、能生長和繁殖C、都能自由運動D、有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的基本特征很多，結(jié)核桿菌屬于生物的主要理由是（　　）
A、能使人患結(jié)核病B、具有新陳代謝現(xiàn)象C、能自由運動D、能對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

相信你認識了不少生物，也學(xué)會了區(qū)分生物和非生物，下列屬于生物的是（　　）
A、孔子鳥化石B、珊瑚C、鐘乳石D、石頭上的青苔

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于生物基本特征的是（　　）
A、都能生長和繁殖B、都具有應(yīng)激性C、都能進行新陳代謝D、都具有細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物都是生活在一定的環(huán)境中的，其生活和分布會受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．在同學(xué)們熟悉的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，影響生物生活的主要非生物因素是（　　）
A、水B、光C、空氣D、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

西藏野牛（圖1）休息時，體態(tài)與巖石相近；花螳螂（圖2）停歇在樹枝上，頭似花蕊，翅像花瓣．這充分體現(xiàn)了（　�。�
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物依賴環(huán)境C、環(huán)境影響生物D、生物影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就象喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于______________行為。“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于______________行為。
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的_____________所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在______因素的基礎(chǔ)上，通過________因素的作用而形成的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

連線題
①金龜子遇敵假死            a.繁殖行為
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥          b.防御行為
③天鵝的按時遷徙            c.社群行為
④餓狗為食物而爭斗          d.攻擊行為
⑤螞蟻間的分工合作          e.節(jié)律行為

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