正確描述高等植物和人體結(jié)構(gòu)層次的依次是（   ）

       ①細(xì)胞→組織→器官→人體              ②細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

       ③細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體    ④細(xì)胞→組織→器官→植物體

       A．①②                   B．④③                    C．②③                   D．①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

高等植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育一樣，都是從
受精卵
受精卵
開(kāi)始的，它經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成組織，其中龍眼的葉脈屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織，黃瓜的果肉屬于
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織，人體的血液屬于
結(jié)締
結(jié)締
組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）如圖是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：（注意在“[]”內(nèi)填數(shù)字序號(hào)，“-”上填寫(xiě)文字）
（1）西紅柿中有酸味或甜味物質(zhì)存在于細(xì)胞的
液泡
液泡
內(nèi)．
（2）與動(dòng)物細(xì)胞相比，它多了①細(xì)胞壁、⑤大的液泡和③
葉綠體
葉綠體
．
（3）將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開(kāi)水浸泡后，水會(huì)變成綠色．這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了圖中（菠菜）細(xì)胞的[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（4）細(xì)菌與它相比，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（5）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野的左上方有一個(gè)細(xì)胞，欲將它移至視野正中央需將玻片標(biāo)本向
左上方
左上方
移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：（注意在“（）”內(nèi)填數(shù)字序號(hào)，“﹣”上填寫(xiě)文字）

（1）西紅柿中有酸味或甜味物質(zhì)存在于細(xì)胞的(　 )內(nèi)．

（2）與動(dòng)物細(xì)胞相比，它多了液泡、葉綠體和（　　　 )．

（3）將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開(kāi)水浸泡后，水會(huì)變成綠色．這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了圖中（）細(xì)胞的（　�。〖�(xì)胞膜�。�

（4）細(xì)菌與它相比，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的（�。〖�(xì)胞核�。�

（5）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野的左上方有一個(gè)細(xì)胞，欲將它移至視野正中央需將玻片標(biāo)本向(　　 )移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2013年湖南省衡陽(yáng)市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：（注意在“[]”內(nèi)填數(shù)字序號(hào)，“-”上填寫(xiě)文字）
（1）西紅柿中有酸味或甜味物質(zhì)存在于細(xì)胞的    內(nèi)．
（2）與動(dòng)物細(xì)胞相比，它多了①細(xì)胞壁、⑤大的液泡和③    ．
（3）將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開(kāi)水浸泡后，水會(huì)變成綠色．這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了圖中（菠菜）細(xì)胞的[    ]    ．
（4）細(xì)菌與它相比，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的[    ]    ．
（5）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野的左上方有一個(gè)細(xì)胞，欲將它移至視野正中央需將玻片標(biāo)本向    移動(dòng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案