在驗證種子的呼吸作用實驗中，最好選用
A．干燥的種子B．煮熟的種子
C．剛采摘的種子D．萌發(fā)的種子
D

試題分析：營養(yǎng)物質(zhì)必須先溶解在水里才能被吸收利用，而干種子缺少水分，營養(yǎng)物質(zhì)不能完全溶解在水里，影響了植物的利用，因此干種子的呼吸作用較弱，熟的種子沒有生命力不能呼吸，萌發(fā)的種子正是呼吸最旺盛的時候，用來驗證種子的呼吸作用效果明顯，剛收獲的種子有可能進入休眠期，呼吸較弱。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

配伍題（請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進行合理配伍，在括號內(nèi)填上相應字母，每題1分，共5分）
1.胚芽           （   ）               a.枝繁葉茂
2.胚根           （   ）               b.發(fā)育成種子
3.含氮的無機鹽   （   ）               c.首先突破種皮，發(fā)育成根
4.含磷的無機鹽   （   ）               d.碩果累累
5.胚珠           （   ）               e.發(fā)育成莖和葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問題：

（1）種子結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成一個植物體的是   ，它包括    、     、      和     四部分；
（2）貯存有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，供人們所食用的部分是[5]子葉和[10]      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

孫悟同學為探究光照對菜豆種子萌發(fā)的影響，設(shè)計了如下表所示實驗。10天后，兩組種子均未萌發(fā)，最可能的原因是
 
溫度
光照
水分
空氣
甲組
25℃
有
適量
充足
乙組
25℃
無
適量
充足
 
A．溫度太低
B．實驗時間過短
C．種子儲存時間過長，胚已死亡
D．光照不適宜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菠菜的根是由種子的哪一種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（ ）
A．種皮B．子葉C．胚根D．胚軸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是生物興趣小組同學探究某些條件與大豆種子萌發(fā)關(guān)系的實驗。
（一）實驗步驟：
①取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B.C，并且在杯底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水。
②共取30粒大豆種子放在A.B.C杯底的餐巾紙上。
③A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。
④把A.B.C裝置均置于24℃—27℃環(huán)境中，如圖所示。

（二）實驗現(xiàn)象：
幾天后，A.B兩杯內(nèi)的種子絕大多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。
請根據(jù)上述實驗分析回答。
(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用     作為對照。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是                                     
(2)要證明空氣對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用         作為對照實驗。
(3)老師認為這幾位同學在實驗步驟②中的處理欠嚴密，請你認真觀察，指出其中的不足是                       

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

綜合分析題（每空1分，共5分)
如圖所示根據(jù)探究種子萌發(fā)所需外界條件的實驗設(shè)計回答下問題(圖中錐形瓶中均放有7粒新鮮而飽滿的豌豆種子): （每空1分，共5分）

（1）上圖中最適宜種子萌發(fā)的錐形瓶是                。（填序號）
（2）此實驗實際上包含了三組對照實驗,如把③④作為一組對照實驗，實驗變量是                 。
（3）從實驗的結(jié)果可以看出種子萌發(fā)所需要的外界條件是                              。
（4）關(guān)于探究實驗的一般步驟，下列正確的是（     ）
A.提出問題──實驗──作出假設(shè)──得出結(jié)論──表達和交流
B.提出問題──作出假設(shè)──實驗──表達和交流──得出結(jié)論
C.作出假設(shè)──提出問題──實驗──得出結(jié)論──表達和交流
D.提出問題──作出假設(shè)──實驗──得出結(jié)論──表達和交流
（5）在科學探究中，要堅持實事求是的科學態(tài)度，當假設(shè)于實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是                            （     ）
A.堅持自己的結(jié)論
B.馬上否定原來的假設(shè)
C.實事求是多做幾次，以驗證自己的假設(shè)
D.修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(4分)請你以“種子萌發(fā)與水的關(guān)系”為題進行探究實驗：
提出問題:種子萌發(fā)與水有關(guān)嗎？
（1）作出假設(shè):                            
（2）實驗方案：
①選用同種植物種子（質(zhì)量、大小相同）各20粒，分別放入A、B兩個碗內(nèi)，放在陽光下
②將編號為A的碗里放入潮濕的濾紙，則B應放在         的濾紙上。
③如保證A、B兩碗具有種子萌發(fā)時所必要的外界條件，還需要        種子才能萌發(fā)。
④定期觀察。如果實驗現(xiàn)象是：A碗內(nèi)的種子大多數(shù)萌發(fā)，B碗內(nèi)的種子一個也沒有萌發(fā)。
你得出的結(jié)論是：該植物種子萌發(fā)與水         （有或無）關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是種子萌發(fā)所必須的外界條件是
A．充足的陽光B．充足的空氣C．適量的水分D．適宜的溫度

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