【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
C.反射弧中的效應(yīng)器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
D.脊髓不具有傳導(dǎo)功能
【答案】A
【解析】
試題分析:神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.A正確;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,B錯(cuò)誤;反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.其中感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),C錯(cuò)誤;脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能,D錯(cuò)誤.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹(shù),促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自( )
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,大約 50%~60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)。因此, 我國(guó)管理部門(mén)近幾年不斷地加大對(duì)酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)者一次記 12 分等。 但有些人置若罔聞,仍抱著僥幸心理酒后駕車(chē)上路。請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精麻痹了______造成的。
(2)某人在“酒駕”交通事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖,此人立刻縮手,請(qǐng)用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:____。
(3)對(duì)醉酒者可采用吹氣實(shí)驗(yàn)檢測(cè)醉駕程度.吹氣時(shí),醉酒者的膈肌處于_____狀態(tài),醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_______作用實(shí)現(xiàn)的。
(4)酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng)。當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變化發(fā)生在丙圖中的_______部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】椒草的葉能發(fā)出芽和根,這些芽能生成新的植株,這種生殖方式屬于( )
A.出芽生殖 B.有性生殖
C.無(wú)性生殖 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題(X為人體某器官):
(1)若A為動(dòng)脈,其中流靜脈血,則X是_ _。
(2)若X是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,則X是 _,飯后血液中的葡萄糖(血糖)濃度顯著升高,2小時(shí)后血糖濃度又趨于正常,說(shuō)明 (激素)能調(diào)節(jié)糖代謝。
(3)若A為靜脈,其中流功脈血;C為動(dòng)脈,其中流動(dòng)脈血;則X是 。
(4)若X是腎小球,C中流靜脈血,則與A相比,C中_ _的含量顯著減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),應(yīng)該多吃下列哪種食物?( )。
A.水果 B.大米 C.疏菜 D.瘦肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】截止到2015年5月25日,世界衛(wèi)生組織報(bào)道,全球中東呼吸綜合征感染者有1139例,死亡431例,死亡率很高。該病是有一種冠狀病毒感染引起的。下圖是中東呼吸綜合征的冠狀病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的【1】是 ,【2】是 。
(2)該病毒屬于 病毒。
(3)該病毒只能寄生在 中才能生存。
(4)病毒離開(kāi)了活的細(xì)胞,通常會(huì)變成 。
(5)病毒靠自己的 中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新病毒。
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