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8.同學們在生活中吃饅頭會越嚼越甜,這是因為( 。
A.淀粉在口腔內被分解成麥芽糖B.淀粉在口腔內被分解成葡萄糖
C.唾液在淀粉作用下分解成麥芽糖D.唾液在淀粉作用下分解成葡萄糖

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,其中,維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收

解答 解:饅頭的主要營養(yǎng)物質是淀粉,淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖.
我們在吃饅頭時會感覺到越嚼越甜,淀粉在口腔內在唾液的作用下變成了麥芽糖,麥芽糖具有甜味.
故選:A

點評 知道:淀粉沒有甜味、麥芽糖具有甜味.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如果②是水中的鯽魚,則控制其游動方向的結構是( 。
A.胸鰭B.腹鰭C.尾鰭

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請閱讀下列材料,分析回答問題:
材料:小強同學是某中學七年級學生,他經常打電腦游戲到半夜.第二天早晨來不及吃早餐就上學,上午常常會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象;中午在校門口購買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐.
(1)上午小強感到頭暈、心慌的最可能原因是血糖濃度過低.方便面中的淀粉最終被消化成葡萄糖.
(2)小強在購買袋裝零食的時候還應該注意食品包裝袋上是否有質量安全圖標,請你在如圖圖標中幫他找到B.

(3)為了改善小強同學午餐的這種狀況,生物小組的同學為他設計了一份午餐食譜:米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗,這份食譜中再增加下列哪項更合理?B
A.清蒸魚         B.炒香菇油菜       C.糖醋排骨         D.烤鴨
(4)小強經常以方便面等零食代替正餐,這樣做符合合理營養(yǎng)的基本要求嗎?不符合
(5)有人說小強膽囊所分泌的膽汁能幫助消化街邊小吃中的脂肪.你是否同意這種說法并說明理由.不同意,膽汁是由肝臟分泌的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示與人體新陳代謝相關的主要系統(tǒng)及其示意圖,請根據(jù)圖示回答:
(1)①表示生理過程是指營養(yǎng)物質的吸收.
(2)A系統(tǒng)的主要器官是肺.
(3)②過程中進入B系統(tǒng)的氣體是氧氣.
(4)營養(yǎng)物質和氧氣經B系統(tǒng)到達組織細胞,在組織細胞中,有機物氧化分解,并釋放能量.
(5)組織細胞產生的尿素等代謝廢物隨血液流經C時,通過腎小球和緊貼著它的腎小囊內壁的過濾(濾過)作用和腎小管的重吸作用,形成尿液,最終排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為胚胎發(fā)育圖,請回答:
(1)正常情況下,[1]卵巢能產生卵細胞和分泌雌性激素,受精卵是在[2]輸卵管中形成的.有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法不完全對.其實,試管嬰兒是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程是在試管中進行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是子宮
(2)胚胎發(fā)育形成胎兒后,通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換.胎兒發(fā)育成熟后就從母體陰道分娩出來.
(3)若成年女性兩側2被結扎后,則生理上表現(xiàn)為D
A.不產生卵細胞,第二性征改變   
B.產生卵細胞,第二性征改變
C.不產生卵細胞,第二性征不改變   
D.產生卵細胞,第二性征不改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物學把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,下列各組性狀屬于相對性狀的是( 。
A.狗的黑毛與狗的卷毛B.人的雙眼皮與人的褐眼
C.玉米的高莖與大豆的矮莖D.豌豆的紅花與豌豆的白花

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象中,不能遺傳的變異是( 。
A.豌豆的高莖和矮莖B.貓的白毛和黑毛
C.長在陰暗處的植物葉色變黃D.玉米粒的黃色和白色

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.遺傳物質發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在“植物→羊→狼”組成的食物鏈中,若狼消失,羊的數(shù)量會( 。
A.緩慢上升B.迅速上升
C.保持相對穩(wěn)定D.先上升然后再降下來

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