【題目】光合作用的實質(zhì)是：（ ）

A．分解有機(jī)物，貯存能量 B．分解有機(jī)物，釋放能量

C．制造有機(jī)物，貯存能量 D．制造有機(jī)物，釋放能量

【答案】C

【解析】

試題分析：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。可知光合作用的實質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，

請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開關(guān)，并放黑暗處48小時后，將a、b聯(lián)通，打開開關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說明植物體進(jìn)行________作用產(chǎn)生的氣體是_____________。

（2）緊接著，再關(guān)閉開關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會兒，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行 __________作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過植物的根毛吸收后，再依次經(jīng)根的_______區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的_________自下往上運輸，最后通過由______個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞_______（填“打開”或“關(guān)閉”）散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時后，發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物_________作用時，吸收___________氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做面包，包子需要的微生物是（ ）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖B是玉米種子基本結(jié)構(gòu)模式圖，序號9的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 它發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．
（2）菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)的相同點是都有和種皮．
（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，子葉是圖A中的 ． （填序號）
（4）在綠色開花植物中，像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱為植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁．島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為有名的是金槍魚．它是游動速度最快的海洋動物之一；它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等．金槍魚是該海域的頂級消費者，它捕食章魚，而章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類．
（1）黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這是由生物的多樣性決定的．
（2）金槍魚的呼吸器官是；金槍魚鰭的藍(lán)色和黃色在遺傳學(xué)上被稱為 ．
（3）請根據(jù)資料內(nèi)容，寫出一條完整的食物鏈： ．
（4）寫出存在于該海域生物體中的能量來源反應(yīng)式： ．
（5）若金槍魚僅以章魚為食，若其體重增加50克，則至少需消耗章魚克．
（6）如果該海域被鉛污染，體內(nèi)鉛含量最多的生物是 ．
（7）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比較，該生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的三道防線示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）人體的第一道防線由 和 組成，圖中 屬于第一道防線．其主要的功能是 ．

（2）人體的第二道防線由 和 組成．圖中 屬于第二道防線．主要功能是 ．

（3）第一道防線和第二道防線屬于 免疫，這是因為 ．

（4）人體的第三道防線由 和 組成．其主要功能是 ．屬于 免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是運動員在投擲鉛球時的瞬間動作，解釋這個動作完成的原理，錯誤的是（　�。�
A.這個人左側(cè)和右側(cè)的肱二頭肌都處于收縮狀態(tài)
B.相關(guān)骨骼肌收縮的刺激來自于神經(jīng)傳來的興奮
C.肘關(guān)節(jié)起支點作用，橈骨起杠桿作用
D.肱二頭肌起點的兩個分頭別附著在肩胛骨的兩個不同地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物網(wǎng)的特征是：（ ）

A．每一種生物均可被兩種生物捕食

B．有很多條彼此交錯連接的食物鏈

C．每種動物可以吃多種植物

D．每種生物都只位于一條食物鏈上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①屬于植物細(xì)胞的是圖____，屬于動物細(xì)胞的是圖__________， 圖中[B]是__________。

②動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____________。（填字母代號，）

③圖中結(jié)構(gòu)[E]名稱是________，它是進(jìn)行_________的場所。

④動物細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是____________、_____________、和____________。

⑤結(jié)構(gòu)[C] _____________ 里面含有___________物質(zhì)。

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