如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）H和D是由G和C的末端形成的許多
 
構(gòu)成的，是
 
的主要器官．
（2）肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和
 
之間進(jìn)行氣體交換．
（3）H和D內(nèi)的氣體經(jīng)呼吸道排出體外時(shí)，胸廓的大小變化是
 
．
（4）鼻涕是在
 
形成的，痰液是來自
 
．
（5）在肺泡處，血液中的氧的濃度
 
 肺泡內(nèi)的濃度，血液中二氧化碳的濃度
 
肺泡內(nèi)濃度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于組成人體呼吸道的器官是（　�。�
①鼻腔      ②口腔      ③喉      ④肺    ⑤氣管    ⑥咽．
A、①⑤B、②⑥C、②④D、②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造圖，請回答以下問題：
（1）圖中字母分別代表：a．
 
b．
 
c．
 
d．
 
e．
 
f．
 
．
（2）呼吸道不僅是
 
，而且具有
 
、
 
、
 
空氣的作用．其中喉部聲帶還可以
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)由
 
和肺組成，其中肺是完成氣體交換的重要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“SARS”病毒從外界到達(dá)人體發(fā)病部位的“旅程”是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）[1]
 
、咽、[2]
 
、[4]
 
共同組成了呼吸道．
（2）能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結(jié)構(gòu)是
 
內(nèi)的粘膜和毛細(xì)血管的作用．
（3）吸入的氣體最終在[3]
 
內(nèi)發(fā)生氣體交換，結(jié)果
 
進(jìn)入到血液中，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞中的
 
被利用；同時(shí)各組織中的
 
也進(jìn)入到[3]內(nèi)，然后隨著呼氣的過程排除體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．人體內(nèi)的氣體交換，包括
 
里的氣體交換和
 
里的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年“六．五”世界環(huán)境日中國主題確定為“同呼吸，共奮斗”，呼吁國人為改善空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國而奮斗，同時(shí)也號召國人要養(yǎng)成健康合理的生活方式，人人擁有健康的身體．用你所學(xué)生物知識回答下列問題．
（1）近兩年全國許多大中城市出現(xiàn)的霧霾天氣，使空氣質(zhì)量下降，導(dǎo)致患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)大大增加，呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和
 
組成．
（2）膳食不合理會導(dǎo)致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，影響身體健康．如缺維生素C易患
 
病．
（3）人體攝取的有害物質(zhì)進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的
 
，然后隨血液到達(dá)身體各部，從而危害人體健康．
（4）圍繞2013年世界衛(wèi)生日的主題或我國環(huán)境日“同呼吸，共奮斗”的主題，你的行動(dòng)是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是
 
，呼吸道產(chǎn)生痰的部位是
 
．

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同步練習(xí)冊答案