3．將葡萄糖注入人體上臂靜脈內(nèi)，大約16秒左右，舌感覺(jué)有甜味，該過(guò)程中葡萄糖經(jīng)過(guò)的循環(huán)路線是（　�。�
A．只經(jīng)過(guò)體循環(huán)而不經(jīng)過(guò)肺循環(huán)
B．先經(jīng)過(guò)體循環(huán)，再經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，沿再經(jīng)過(guò)體循環(huán)
C．先經(jīng)過(guò)體循環(huán)，再經(jīng)過(guò)肺循環(huán)
D．先經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，再經(jīng)過(guò)體循環(huán)，后再經(jīng)過(guò)肺循環(huán)

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

解答 解：將葡萄糖注入人體臂靜脈內(nèi)，葡萄糖隨血液在體內(nèi)的流動(dòng)路線如圖所示：即葡萄糖到達(dá)舌部經(jīng)過(guò)的路線是：先體循環(huán)，再肺循環(huán)，又體循環(huán)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了血液循環(huán)的途徑，平時(shí)要注意聯(lián)系圖示識(shí)記血液的循環(huán)路線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．寢室管理員用殺蟲(chóng)劑消滅蚊子，開(kāi)始使用效果還不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用后發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差．造成這種現(xiàn)象最可能的原因是（　�。�
A．具有抗殺蟲(chóng)劑的變異的蚊子存活下來(lái)，且大量繁殖
B．殺蟲(chóng)劑性能不穩(wěn)定
C．殺蟲(chóng)劑造成蚊子基因變異，使之產(chǎn)生抗藥性
D．蚊子為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng)，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．
（2）手碰到火焰還會(huì)感覺(jué)到疼痛，說(shuō)明該神經(jīng)中樞具有傳導(dǎo)的功能．
（3）下列反射中與其它不同的是D．
A．眨眼反射　　　B．排尿反射　　　C．嘗梅止渴　　　D．老馬識(shí)途
（4）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向，請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整：
[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器．
（5）該反射弧的神經(jīng)中樞存在于脊髓中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉組成．
（6）與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射，其神經(jīng)中樞是在大腦皮層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)認(rèn)真分析回答下列問(wèn)題．
（l）不同的豌豆個(gè)體在花色上表現(xiàn)出（紫花和白花），這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為變異．
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親子代表現(xiàn)規(guī)律，可以判斷出白花是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是Bb，后代白花的基因組成是bb．
（4）根據(jù)染色體在親子代之間的傳遞規(guī)律，我們知道若豌豆體細(xì)胞中的染色體數(shù)是n，那么形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目為$\frac{1}{2}$n；豆莢表皮細(xì)胞的染色體數(shù)是n．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，此特點(diǎn)有利于肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換．
（2）圖中A表示的是氧氣（氣體）進(jìn)入血液的過(guò)程，B表示二氧化碳（氣體）進(jìn)入肺泡的過(guò)程．實(shí)現(xiàn)此過(guò)程的原理是氣體擴(kuò)散作用．
（3）血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管后，血液中的含量增多的氣體是氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)回答
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺 組成
（2）圖中[⑥]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所
（3）圖中[⑤]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁很薄僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多毛細(xì)血管和彈性纖維，這有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體的交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)小孩在摘野果時(shí)，不小心被刺扎了一下，迅速縮回，但他很想吃這個(gè)野果，第二次伸手忍著痛摘下了野果，下列敘述正確的是（　　）
A．小孩不小心被扎后縮手，是復(fù)雜反射
B．縮手動(dòng)作是大腦皮層的參與指揮下完成的
C．小孩忍痛摘野果是復(fù)雜反射
D．小孩完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在人類(lèi)起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（　　）
A．由于其他動(dòng)物入侵B．為了躲避敵害
C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地D．由于氣候變化森林大量消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．保衛(wèi)人體的第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案