根據(jù)人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中由2到3的循環(huán)途徑為_(kāi)_____循環(huán)，其主要作用是為組織細(xì)胞提供______和______，同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的______；由4到1為_(kāi)_____循環(huán)，其主要作用是使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．其中體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
故答案為：
體循環(huán)氧氣養(yǎng)料代謝廢物肺循環(huán)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是          。
（2）心臟四個(gè)腔中         的壁最厚。
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，      血變成了          血。
（4）若M--N為流經(jīng)小腸壁的血液，則M、N兩側(cè)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量較高的是           。（填字母代號(hào)）
（5）若某傷員失血過(guò)多，需要大量輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入        型血。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一名同學(xué)的下肢受傷后發(fā)炎，通過(guò)在手腕處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療，試著說(shuō)出藥物到達(dá)傷口炎癥處所經(jīng)過(guò)的循環(huán)路線？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8．O級(jí)特大地震．在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持A______系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過(guò)肺的通氣（即肺與外界的氣體交換）、______、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢受傷，血液緩緩流出，救援人員應(yīng)在他下肢的______（填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過(guò)多，需立即輸血，應(yīng)以輸______型血為原則．
（3）從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[______]腔，最終送達(dá)全身______，供呼吸作用分解有機(jī)物，釋放_(tái)_____，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)退回答下列問(wèn)題．

（1）B是血液循環(huán)途徑中的______．
（2）a、d分別表示______，______．
（3）c中流的血液是______血，血液中的氧氣含量______．
（4）發(fā)生氣體交換的部位是在______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

心臟的左右兩半是完全______（填“相通”或“不通”）的，上下則可以______（填“相通”或“不通”），即左心房只通往______，右心房只通往______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

心臟內(nèi)由于有瓣膜的存在，血液流動(dòng)的方向正確的是（　　）
A．靜脈→心房→心室→動(dòng)脈B．動(dòng)脈→心房→心室→動(dòng)脈
C．靜脈→心室→心房→動(dòng)脈D．動(dòng)脈→心室→心房→靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）具有止血和加速凝血作用的是[______]；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[______]．
（2）B是______，有______作用．
（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[______]．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案