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7.生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的.下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是( 。
A.蝗蟲和蟬B.蟬和蜜蜂C.家蠶和蝗蟲D.家蠶和蚊子

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等

解答 解:A、蝗蟲和蟬都是不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期;
B、蟬是不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期;
C、家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期;
D、家蠶和蚊子都是完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.
  蝴蝶是完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,因此昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是家蠶和蚊子.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,其中A、B、C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質.請據圖分析回答:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程C(填字母)的效率.該過程進行的場所是葉綠體,E表示的物質是水和無機鹽.
(2)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程A(填字母)所釋放的能量.
(3)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.細菌和許多真菌“無影無蹤”,但又“無處不在”,人們對它們“愛恨交加”.以下關于細菌和真菌的描述,正確的是( 。
A.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
B.細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環(huán)
C.所有細菌和真菌都是單細胞生物
D.細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.大多數細菌只能利用現成的有機物生活,因為它們的細胞沒有葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.小晴在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響”實驗時,先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養(yǎng)皿中,再將三個裝置按如表所示步驟進行處理(其他條件都相同).
裝置
實驗步驟不滴水滴入少量的水滴入少量的水
在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿蓋
室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)
請回答下列問題.
(1)小晴同學所探究的實驗變量分別是濕度和溫度.她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時,可以選用哪兩個裝置作為對照實驗?甲、乙.
(2)小紅將3個裝置放在空氣中暴露30min,這相當于培養(yǎng)細菌和真菌的哪一個步驟?接種.
(3)根據所學的知識推測,一段時間后,裝置乙中的霉菌數量最多,由此,你認為面包應如何保鮮?放在冰箱中.(答對一條即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用基因組成為AA的鴨梨枝條、嫁接到基因組成為aa的杜梨上,結出果實的果皮細胞基因組成為Aa的概率是( 。
A.25%B.50%C.0%D.100%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.為了清楚地觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,在制作臨時裝片時,操作正確是( 。
A.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B.用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一片葉肉
C.把一滴碘液滴在蓋玻片的一側,然后用吸水紙從另一側吸引
D.滴加碘液目的是對細胞質進行染色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)相互協調,使各項生命活動正常進行.

(1)根據圖甲信息,寫出肺胞內的氧氣到達組織細胞內所經歷的生理活動:肺泡內的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織里的氣體交換.
(2)血糖含量的相對穩(wěn)定對人體的生命活動十分重要,正常人進食后,血糖含量變化如圖乙所示,其中CD段血糖含量下降的原因是胰島素分泌增加.
(3)圖丙是人體血液循環(huán)部分圖解,血管6與5相比,其內血液成分的特點是營養(yǎng)物質含量增加,二氧化碳含量增加.氧氣含量較少.若某人不小心摔傷,b處出血,應及時進行止血處理,加壓或包扎的位點是[c].
(4)各系統(tǒng)在神經系統(tǒng)調節(jié)和激素調節(jié)下,協調完成各項生命活動,從而使人體成為一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.七(1)班小明同學用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,視野很暗,影響觀察,此時他應采取的措施是(  )
A.較小光圈、平面反光鏡B.較小光圈、凹面反光鏡
C.較大光圈、凹面反光鏡D.較大光圈、平面反光鏡

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