【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（ ）

A．逃避敵害 B．找到食物

C．找到配偶 D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)兒離不開(kāi)水，所以水是影響魚(yú)類生活的生物因素。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如下表：

分析表格，回答問(wèn)題：

（1）2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是________，3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)是_________，4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是__________。

（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是_______號(hào)。1號(hào)與4號(hào)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

注：有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無(wú)蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件。

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是_______________對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì)______________種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒(méi)有明顯的作用。

（3）請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？______________________。為什么？_______________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”，張華同學(xué)測(cè)定了校園草地一天中的濕度，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(單位：％)。請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)回答：

（1）對(duì)數(shù)據(jù)分析處理后，在下圖坐標(biāo)上繪出一天中草地濕度變化曲線。

__________________

（2）從表中反映出來(lái)的情況，你能得出什么結(jié)論?

_____________________________________

（3）如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧，能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎?為什么?_____________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整．（[]內(nèi)填寫字母）

（1）；（2）；（3）；（4）；（5） ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：

（1）原始生命形成后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物另一部分進(jìn)化成具有葉綠體的A 。

（2）最早登陸的植物類群是B 和C ，但B和C的生殖離不開(kāi)水。后來(lái)，部分C進(jìn)化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：由 到 ，由 到 ，由 到 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蚯蚓生活習(xí)性圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)蚓生活在富含有機(jī)物的濕潤(rùn)的土壤中，依靠_____和______的配合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

(2)蚓的身體由許多______________組成，在靠近前端的體節(jié)中有幾節(jié)顏色較淺，看上去像指環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫做___________。

(3)手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺(jué)有些___________________，在其腹面處來(lái)回?fù)崦�，�?huì)感到有一些小突起，這就是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案