4.在甲型HIN1流感爆發(fā)期間,有的同學(xué)注射了甲流疫苗,注射的藥物、預(yù)防措施和免疫類型分別是( 。
A.抗原  控制傳染源    非特異性免疫
B.抗體   切斷傳播途徑  特異性免疫
C.抗體  保護(hù)易感人群  非特異性免疫
D.抗原   保護(hù)易感人群  特異性免疫

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原.所以注射甲流疫苗,注射的主要物質(zhì)稱為抗原.
  接種疫苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染,因此采取的措施稱為保護(hù)易感人群.注射甲流疫苗產(chǎn)生的抗體,只能對(duì)甲型HIN1病毒有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施以及疫苗的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生物的繁殖方式為無性生殖的是( 。
①細(xì)菌分裂 ②青霉產(chǎn)生孢子 ③馬鈴薯發(fā)芽 ④扦插 ⑤蝗蟲交尾 ⑥玉米人工授粉.
A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.鱷魚常爬上岸躺著不動(dòng),并張口讓一種鳥啄食口腔里的小蟲.當(dāng)敵害來臨時(shí),鳥驚飛,鱷魚逃走,鱷魚與這種鳥的關(guān)系是( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)B.捕食C.共生D.寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是(  )
A.輸卵管、子宮B.卵巢、子宮C.子宮、子宮D.輸卵管、輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.血液和人口腔上皮分別屬于( 。
①結(jié)締組織    ②上皮組織    ③肌肉組織    ④神經(jīng)組織.
A.②③B.①②C.①④D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.縣醫(yī)院把手足口病患兒轉(zhuǎn)送省兒童醫(yī)院治療屬于控制傳染源√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.連線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng).老師告訴大家,耳垂有無是一對(duì)相對(duì)性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因.老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親.兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片上分別寫有A、a.然后,讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合.請(qǐng)回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的生殖細(xì)胞(或染色體).
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為有耳垂.
(3)統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為10.
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是AA或Aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)(碳)循環(huán)示意圖,圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路.據(jù)圖回答:

(1)圖1中D在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者.
(2)圖1中生理過程①表示光合作用,它包含了圖2中標(biāo)號(hào)⑤⑦⑧⑨所示箭頭的過程,請(qǐng)寫出它的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(3)黑暗條件下,圖2中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱?⑤⑦⑧⑨(填序號(hào)).
(4)寫出圖1各生物組成的一條完整的食物鏈A→B→C
若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,經(jīng)化學(xué)檢測(cè),它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如表:
生物類別I
千克體重污染物含量/mg10578
則表中Ⅱ能表示生物A(填字母).
(5)圖1中缺少生物B、C(填字母),物質(zhì)循環(huán)能繼續(xù)維持.
(6)當(dāng)今,人類活動(dòng)致使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng).溫室效應(yīng)主要是由于人類的哪些活動(dòng)所致?大量使用燃料、亂砍濫伐.據(jù)圖2分析可知,減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是植樹造林.

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同步練習(xí)冊(cè)答案