下列四組生物中，能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是
A．獵豹和獼猴B．蓮花和海帶C．丹頂鶴和仙人掌D．玉米和大豆
D

試題分析：A中獵豹棲息于有叢林或疏林的干燥地區(qū)，主要分布在非洲與西亞，獼猴桃生于溫帶山坡林緣或灌叢中
B中蓮菜是淡水植物，而紫菜長在海中
C丹頂鶴棲息地是沼澤和沼澤化的草甸，而仙人掌生在沙漠中
點(diǎn)評：屬于基礎(chǔ)題，也是�？碱}。理解生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可解答這類題目。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下關(guān)于食物鏈的表示方法，正確的是
A．田鼠→蛇→鷹B．貓頭鷹→蛇→田鼠→草
C．草→田鼠→蛇→貓頭鷹 D．陽光→草→田鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，“水稻”“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色？（  ）
A．生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C．生產(chǎn)者、分解者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

有人愛吃青蛙，為此有人大量捕捉野生青蛙。這種做法對不對？答_______________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽光，D表示昆蟲， E表示鳥類。（1）圖中的生產(chǎn)者是          ，分解者是               。
（2）寫出圖中的食物鏈     →     →     （用字母表示）
（3）如果圖中的E滅絕，那么      數(shù)量會(huì)增加，           的數(shù)量會(huì)減少。

（4）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自             。
（5）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶，編號(hào)分別為A,B,C,D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放入等量的水草，瓶口密封（如圖所示）。然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上。對四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好。
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請根據(jù)上述材料回答：
(1)、圖中屬于脊椎動(dòng)物的是      
(2)、在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的      
(3)、持續(xù)光照8小時(shí)后，瓶內(nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是      。（填字母標(biāo)號(hào)）
(4)、若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇        兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。（填字母標(biāo)號(hào)）
(5)、通過對四個(gè)生態(tài)瓶內(nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶內(nèi)的蝦存活時(shí)間最短，你認(rèn)為其重要原因之一是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們的校園能不能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？為什么？親愛的同學(xué)們，為了愛護(hù)我們美麗的校園，你能做些什么呢？（5分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著互相_________、互相_________的關(guān)系。從而使生態(tài)系統(tǒng)維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然界中的動(dòng)物和植物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成了      和     的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案