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【題目】基因工程中，科學家常將細菌等微生物作為受體細胞，原因是（ ）
A.結構簡單，操作方便
B.遺傳物質含量少
C.形態(tài)穩(wěn)定，變異少
D.繁殖速度快，成本低

【答案】D
【解析】解：細菌常常作為基因工程的受體細胞首先細菌繁殖較快，當條件適宜時，細菌每20﹣30分鐘繁殖一次，故科學家選擇細菌作為轉基因的對象，能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品．
故選：D．
轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗證明了（ ）

A. 小分子有機物可能在原始大氣中形成

B. 原始生命的出現

C. 多分子體系演化成原始生命

D. 原始大氣的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖Ⅱ表示某條生物鏈中的四類生物的相對數量．請據圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ所示的食物網由條食物鏈組成．
（2）圖Ⅰ所示的食物網中，生產者是 ， 動物部分屬于者；除此之外，要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物部分還應包括 ．
（3）圖Ⅰ的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 ．
（4）若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈，則②對應的生物是 ．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖Ⅰ所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力更（填“強”或“弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草莓適應強，省肥，易管理，是一種效益好的經濟作物，在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量了48小時內棚內二氧化碳含量，繪制了如下示意圖,據圖回答問題：

（1）你認為曲線ab段下降的原因是________。草莓吸收的水分主要是用于___________。

（2）為了提高草莓產量，生物興趣小組同學們建議果農：晚上適當增加光源；開花期間，在棚內放養(yǎng)一群蜜蜂。你建議果農在 bc 段還可以采取的措施是__________。

（3）為了增加草莓的甜味，合理施用含_______的無機鹽可以達到目的。

（4）有的一株草莓上開了很多花或結了很多果，有經驗的果農并未全部保留，而是進行疏花、疏果，只保留少數。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的_________供應，提高草莓的品質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌在自然界的物質循環(huán)中起著重要的作用 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為菜豆種子和玉米種子的剖面結構圖，請據圖回答：

（1）找出甲、乙兩圖中名稱相同的結構（填名稱）．__、__、__、__．

（2）菜豆種子的胚是由__構成的（用圖中標號表示）；玉米種子的胚是由__構成的（用圖中標號表示）．

（3）菜豆種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結構是[]__；將來發(fā)育成莖和葉的結構是[]__．

（4）玉米種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是[]__，其中所儲存的營養(yǎng)成分主要是__，這種成分的一個重要特性是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃；B、C培養(yǎng)皿中未產生氣泡。結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　�。�

A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣

B. 培養(yǎng)皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳

C. 通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體

D. 通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于克隆的敘述錯誤的是（ ）
A.柳樹枝條的扦插屬于克隆
B.“多莉”的遺傳物質來自代孕媽媽
C.克隆是一種無性生殖
D.應用克隆技術可以快速地大量繁殖動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液中數量最多的細胞和“親子鑒定”所用細胞分別是( )

A. 紅細胞和白細胞 B. 白細胞和血小板

C. 血小板和紅細胞 D. 白細胞和紅細胞

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