在進行動植物研究過程中，我們常常用到一些藥品或特殊材料進行鑒別驗證，請你來連線                                                
①驗證呼出的氣體中含有二氧化碳  A．用氫氧化鈉溶液
②證明植物呼吸作用吸入氣體實驗 B．燃燒的細木條
③證明光合作用需二氧化碳做原料 C．澄清的石灰水
④證明葉的蒸騰作用實驗   D．套塑料袋
⑤動物實驗結束  E．放回大自然
①-c；②-b；③-a；④-d；⑤-e
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

遼寧農(nóng)民在水稻田中進行養(yǎng)蟹試驗并初獲成功．插秧時，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長的透光時間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機食品．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有
細菌、真菌等分解者
細菌、真菌等分解者
，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|．
（2）研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是
使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分
使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分
．
（3）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定，因為任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力
都有一定限度
都有一定限度
．
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少，請分析其中的原因
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲害減少了
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲害減少了
．
（5）我們吃的大米中的營養(yǎng)物質主要來自與水稻所進行的
光合
光合
作用積累的．
（6）請寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：
水稻→稻田害蟲→螃蟹
水稻→稻田害蟲→螃蟹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?濰坊）2007年10月，遼寧農(nóng)民在水稻田中進行養(yǎng)蟹試驗并初獲成功．插秧時，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長的透光時間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機食品．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有
細菌、真菌等分解者
細菌、真菌等分解者
，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|．
（2）研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是
使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分
使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分
．
（3）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定，因為任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力
都有一定限度
都有一定限度
．
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少，請分析其中的原因
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲害減少了
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲害減少了
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

遼寧農(nóng)民在水稻田中進行養(yǎng)蟹試驗并初獲成功．插秧時，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長的透光時間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機食品．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有________，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|．
（2）研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是________．
（3）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定，因為任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力________．
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少，請分析其中的原因________．
（5）我們吃的大米中的營養(yǎng)物質主要來自與水稻所進行的________作用積累的．
（6）請寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：________．

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科目：初中生物 來源：2011年中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

遼寧農(nóng)民在水稻田中進行養(yǎng)蟹試驗并初獲成功．插秧時，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長的透光時間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機食品．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有______，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|．
（2）研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是______．
（3）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定，因為任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力______．
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少，請分析其中的原因______．
（5）我們吃的大米中的營養(yǎng)物質主要來自與水稻所進行的______作用積累的．
（6）請寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：______．

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