4.人的左肺有兩葉,右肺有三葉.肺由數(shù)目極多的肺泡組成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管.吸氣時(shí),氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁 進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡.所以,肺是有氣體交換功能的呼吸器官.

分析 肺是氣體交換的器官,肺有與其功能相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):支氣管入肺后反復(fù)分支,愈分愈細(xì),形成許多樹枝狀的分支,直到分支為細(xì)支氣管,細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時(shí),其管壁的某些部分向外突出,形成肺泡.肺泡是多面形有開口的囊泡,與呼吸性細(xì)支氣管相通,壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.肺泡外包繞著含有豐富的毛細(xì)血管.

解答 解:肺適于氣體交換的主要特點(diǎn)是:肺泡數(shù)目很多,使氣體交換的面積增大,肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn),適于血液與肺泡之間進(jìn)行氣體交換.吸氣時(shí),氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁入肺泡.所以,肺是有氣體交換功能的呼吸器官.
故答案為:毛細(xì)血管;毛細(xì)血管壁;肺泡壁;氣體交換.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了肺適于氣體交換的特點(diǎn)和肺泡內(nèi)的氣體交換:交換面積大、壁薄,利于氣體的擴(kuò)散.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸,它長5~6米,內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.醉酒駕駛,之所以容易產(chǎn)生嚴(yán)重后果是因?yàn)檫^量的酒精麻痹抑制人的( 。
A.消化系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖為縮手反射的反射弧模式圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是:①→③→⑤→④→②
B.縮手反射為非條件反射,望梅止渴是條件反射
C.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
D.人體的生命活動(dòng)只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.激素是由腺體分泌的,含量很多,所以對(duì)人體有調(diào)節(jié)作用
B.人醉酒后會(huì)語無倫次、走路不穩(wěn),分別與大腦和腦干有關(guān)
C.幼年時(shí)期生長激素分泌不足,易患地方性甲狀腺腫
D.復(fù)雜反射是在生活過程中逐漸形成的后天反射

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.2016年上半年,全球6級(jí)以上地震30余次,臺(tái)灣更是地震頻發(fā).請結(jié)合生物學(xué)知識(shí),解答抗震救災(zāi)過程中遇到的一些問題.
(1)長時(shí)間被困在某處等待救援的人,可飲用尿液來補(bǔ)充水和無機(jī)鹽.還可食用少量無毒小動(dòng)物,以補(bǔ)充有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì),為生命活動(dòng)提供能量.
(2)某人被救出時(shí)已經(jīng)昏迷,在給他做人工呼吸前,首先必須保證呼吸道暢通,以保證氧氣供給.
(3)某傷者被救出時(shí)下肢正在快速出血,血液鮮紅,他受傷的血管屬于動(dòng)脈血管.若傷者需要輸血,為他輸血時(shí),扎入的血管屬于靜脈.(填“動(dòng)脈”或者“靜脈”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.視野中的細(xì)胞和氣泡的主要區(qū)別是( 。
A.在染色的細(xì)胞中都可看到細(xì)胞核,而氣泡中沒有
B.細(xì)胞不是完全透明的,氣泡完全透明
C.細(xì)胞具一定的形態(tài),而氣泡多為圓形、往往有粗而黑的邊緣
D.A、B、C都對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.魚的身體呈流線型,可減少游泳時(shí)的阻力
B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.鳥類用氣囊完成氣體交換,為飛行提供能量
D.哺乳動(dòng)物胎生、哺乳提高了后代的成活率

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小雪做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請你幫她寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論.
加入物質(zhì)過程現(xiàn)象
(填“變藍(lán)或不變藍(lán))
A試管淀粉糊+唾液
(各2毫升)
    充分振蕩,37攝氏度溫水加熱10分鐘后,分別滴加幾滴碘液不變藍(lán)
B試管淀粉糊+清水
(各2毫升)
變藍(lán)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

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同步練習(xí)冊答案