A. | ①為靜脈,把血液從全身各處送回心臟 | |
B. | ②為動(dòng)脈,把心臟中的血液送到全身各處 | |
C. | ③為靜脈,血細(xì)胞呈單行通過 | |
D. | ②可以與周圍的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換 |
分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.圖示中①是動(dòng)脈,②是毛細(xì)血管,③是靜脈.
解答 解:A、①為動(dòng)脈,把心臟中的血液送到全身各處,A錯(cuò)誤;
B、③為靜脈,把血液從全身各處送回心臟,B錯(cuò)誤;
C、③為靜脈,把血液從全身各處送回心臟,C錯(cuò)誤;
D、②是毛細(xì)血管,可以與周圍的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫冷藏 | B. | 真空包裝 | C. | 脫水法 | D. | 添加防腐劑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成 | |
B. | 呼吸道由鼻、咽喉、氣管和支氣管組成 | |
C. | 氣管是空氣和食物的共同通道 | |
D. | 用鼻呼吸可以阻擋霧霾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
分組 操作步驟 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
潔凈試管 | ① | ② | ③ |
加入材料 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
滴加淸水或唾液(2mL) | A | B | 唾液 |
振蕩后保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
滴加C液 | 2滴 | ||
觀察顏色變化 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輔助呼吸 | B. | 減小身體的比重 | ||
C. | 減少內(nèi)臟器官間的摩擦 | D. | 用于保持體溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)母細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程 | |
B. | 細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大 | |
C. | 新生的子細(xì)胞逐漸長大的過程 | |
D. | 細(xì)胞從原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過程 |
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