下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。在A,B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子，并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中，B燒杯放入冰箱中，幾天后觀察。

(1)在6顆種子中，你認(rèn)為_(kāi)    ___號(hào)種子能夠萌發(fā)，①號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是         。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤對(duì)照，主要探究的是_    ，③與②對(duì)照，主要探究的是                  。
(3)如果全部種子都沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是                     。
（1）② 沒(méi)有水分（2）溫度 空氣 （3）　種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期．

試題分析：（1）②種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，如果自身?xiàng)l件適宜，則②號(hào)種子能夠萌發(fā)；種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件；自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過(guò)休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分；①號(hào)種子所處的環(huán)境中沒(méi)有水分，因此不能萌發(fā)．（2）分析實(shí)驗(yàn)裝置可知：該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：②與①、②與③、②與⑤，變量分別是水分、空氣、溫度．（3）種子在滿足了環(huán)境條件的情況下仍然沒(méi)有萌發(fā)，說(shuō)明該粒種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

綠色開(kāi)花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）人們?cè)诓シN時(shí)要選擇適宜的季節(jié)，錯(cuò)過(guò)季節(jié)往往會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要原因是種子的萌發(fā)需要______________________。
（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的__________________。
（3）如果栽培番茄，應(yīng)在植物長(zhǎng)到一定時(shí)期摘除植株的頂芽，保證植物能多長(zhǎng)側(cè)枝，從而多開(kāi)花、多結(jié)果，這樣做的原理是__________________________。
（4）不同的植物或同種植物的不同生長(zhǎng)發(fā)育期所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此，可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，這種技術(shù)叫做___________________。[

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

食用的大米和花生分別來(lái)自種子中的（  ）
A．子葉、胚乳B．胚乳、子葉C．子葉、子葉D．胚乳、胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：(4分)

（1）貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[  ]            [   ]           。
⑵圖中4的名稱是           。
⑶圖中將來(lái)發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是[   ]（   ）          。
(4)連接胚芽和胚根的結(jié)構(gòu)是［   ］(    )_______。
(5)往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（    ）_______。
(6)玉米種子能保護(hù)種子結(jié)構(gòu)的名稱是(     )_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

糧倉(cāng)儲(chǔ)存中的農(nóng)作物種子一般不會(huì)發(fā)芽，最主要的原因是
A．缺乏營(yíng)養(yǎng)B．種子死亡C．缺乏水分D．溫度太低

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在甲,乙,丙,丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,將相同數(shù)量的小麥種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：（共11分）
裝置
甲
乙
丙
丁
場(chǎng)所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
溫度
23℃
23℃
23℃
23℃
吸水紙干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況
全部發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
 
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是           ，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件，分別是        和          。
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是            的.
(3)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表      中的               兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.根據(jù)上表中記錄的情況,說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)      （填“沒(méi)有”    或“有”）影響。
(4)把萌發(fā)的小麥種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的小麥植株.發(fā)育成小麥植株莖和葉的是小麥種子結(jié)構(gòu)中的           .
(5)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來(lái)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí)，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的          （填寫(xiě)圖中字母），吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[   ]         ，用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn)此結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有大量            ，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是           區(qū)。（填名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在驗(yàn)證“種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組最好選用（  ）
A．干的種子B．煮熟的種子C．萌發(fā)的種子D．剛收獲的種子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）。(8分)

（1）該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是種子______。（填字母）
（2）設(shè)置A、B對(duì)照，是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件；設(shè)置B、C對(duì)照，是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件；設(shè)置B、E對(duì)照，是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件。
（3）若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，可以完成下列實(shí)驗(yàn)。
將一組種子置于__________環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在其他條件均合適、一致的情況下培養(yǎng)一段時(shí)間。
結(jié)果：如果兩組裝置中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)_______影響。（有、無(wú)）
（4）種子中，最重要的結(jié)構(gòu)是_____，它是新植物體的幼體。種子萌發(fā)時(shí)，首先萌發(fā)的是______，可以發(fā)育成植物體的根。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從烘干的小麥種子上切下胚，放在白紙上擠壓，紙上留下透明的油跡，證明種子含有
A．無(wú)機(jī)鹽B．脂肪C．淀粉D．蛋白質(zhì)

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