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(2009?蘇州)要了解校園內生物的種類,最合適的方法是( 。
分析:此題考查的是科學探究的方法.科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等,調查法是了解校園內生物的種類的最合適的研究方法.
解答:解:A、實驗法:是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論.該選項不符合題意.
B、資料分析法:資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.該選項不符合題意.
C、調查法:我國的森林資源每五年清查一次,這就是調查.人口普查也是調查.調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案.調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本.調查過程中要如實記錄.對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.該方法是了解校園內生物的種類的最合適的研究方法.
D、探究法、的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.該選項不符合題意.
故選:A.
點評:解此題的關鍵是理解掌握科學探究的方法.
練習冊系列答案
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(l)銀杏是我國特有的珍稀裸子植物,它的種子由
胚珠
胚珠
發(fā)育而來,外面
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)果皮包被.
(2)枇杷的生殖方式是
有性生殖
有性生殖
.枇杷的果實是由
子房
子房
發(fā)育而來的.枇杷果實形成的過程是
③①④②
③①④②
(用序號的正確順序來表示)①傳粉②結果③開花④受精
(3)虎紋蛙是一種兩棲動物,它的受精方式是
體外受精
體外受精
它的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,要經歷受精卵、
蝌蚪
蝌蚪
、幼蛙和成蛙等四個時期.

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